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1、本资料来源于网络 如有重复概不负责政教处范文之学生行为习惯养成教育月活动实施方案 一、指导思想行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为进一步加强和改进、完善我校学生思想品质教育工作，把学生行为习惯养成教育作为德育建设切入点，培养学生良好的行为习惯，全面提高学生综合素质，创建良好的校风、班风、学风，营造健康、文明、和谐的校园文化氛围，学校决定在各年级各班开展“学生行为习惯养成教育月”活动，具体措施由政教处落实、执行。二、活动目标1、培养学生良好的行为习惯和良好的道德风尚，促进学生健全人格的发展。2、培养学生良好的个性心理品质，促进学生智力发展，使全体学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习
2、方法，提高学生的学习效率和成绩。3、教育学生学会做人、学会做事、学会生活、学会守纪，使其健康快乐成长。三、组织领导为了使本次活动顺利开展，工作落到实处，使“养成教育月”活动取得真正的实效，特成立活动领导小组。组 长：伍西员副组长：黄 琳 冷振荣 简彬振 曾令年组 员：陈 文 曾波林 喻批开 吴晶晶潘 辉 聂志明 冷仁和 柒敢峰四、活动时间2013年9月1日2013年9月30日五、活动内容1、文明礼仪养成教育；2、卫生习惯养成教育；3、学习习惯养成教育；4、节俭习惯养成教育；5、助人为乐养成教育；6、安全意识养成教育。六、活动安排 项目及时间 具体措施和内容 落实部门 负责人 一、 宣 传 部
3、署 1、制定活动 方 案 9.1-9.10 、政教处制定出泗溪中学学生行为习惯养成教育月活动实施细则，并于9月15日前交教育股。 政教处 陈文 、各班制定出学生行为习惯养成教育月实施细则，于9月9日前交政教处。 各班级 各年级主任 2、搞好活动 宣 传 9.1-9.10 、在校园挂横幅标语进行宣传。 政教处 陈文 、利用校园广播进行活动宣传。 团委 柒敢峰 、各班利用黑板报，以养成教育为主题进行宣传，政教处统一检查、拍照、评比。 各班级 各年级 主任 3、开展主题 活 动 9月10日 各班组织召开“养成教育活动月”主题班会，针对学生日常行为习惯和生活习惯中存在的问题，提出下一步的要求，狠抓学生
4、的养成教育，要有教案，有学生发言稿，交政教处统一检查。 各班级 潘 辉 柒敢峰 陈 文 4、开展活动 讨 论 9.6-9.11 各班在班主任的指导下，让学生紧紧围绕养成教育内容展开大讨论，明确养成教育的重要性。讨论材料上交政教处存档。 各班级 潘 辉 柒敢峰 陈 文 二、 实 施 操 作 1、设立督查岗 9.5 、各班设立学生日常行为习惯督查岗，负责督查本班学生日常行为习惯，名单上效政教处存档。 各班级 潘 辉 柒敢峰 陈 文 、少先队、学生会设立学生日常行为习惯督查岗，负责督查全校学生日常行为习惯，做到定时、定点、定人，责任到人，有记录、有通报。 学生会 柒敢峰 2、进行一次仪表仪容大检查
5、9.15-9.18 学校统一进行一次仪表仪容大检查，对学生着装、发型、饰物、整体形象提出具体要求：不穿奇装异服、不穿高跟鞋、拖鞋、不穿背心短裤、不戴各种手饰，不留长发（前不遮眉、侧不遮耳、后不遮颈）。对凡是不合要求的进行整改，培养学生正确的审美观。 政教处 陈文 3、学生自查 9.10-9.14 活动开展以来，我纠正了哪些不良行为习惯？还有哪些不良习惯？下一步如何纠正？要求用书面形式工整写好，上交班主任，再统一交政教处。 各班 潘 辉 柒敢峰 陈 文 4、进行卫生 安全大检查 9.1-9.14 、举行全校安全教育大检查周，培养学生安全意识，有计划、记录、活动结果。 安稳办 曾波林 、举行全校卫
6、生教育检查周，对校园内的各处卫生进行彻底清扫，不留死角，对学生进行卫生行为教育，使学生养成良好的卫生习惯。 环卫处 冷仁和 5、组织相关的背诵比赛 9.17 各年级、各班组织开展中小学生日常行为规范、学生一日常规、文明礼貌用语的背诵比赛，优胜班级和个人给予一定的奖励。 团委 柒敢峰 三、 总 结 评 比 1、评先表彰 9.28 根据活动开展的情况和效果，各班评出1-2名“养成教育优秀学生”，初一年级评一个班、初二初三各两个班为“养成教育先进班级”进行奖励。 政教处 陈文 2、总结反思 9.24-9.28 各班每位学生都要总结反思在“养成教育活动月”中的收获和启示，写一份总结材料上交政教处，政教
7、处评先优秀材料并展出。 各班 柒敢峰 3、写总结材料 9.30 、各班于9月29日前上交一份“养成教育活动月”总结材料到政教处存档。 政教处 叶晶 、政教处就本次“养成教育活动月”写出总结材料，并于10月10日上交一份至教育股。 政教处 陈文 七、活动要求1、“养成教育活动”要体现全员参与、全方位实施的原则。要求全校所有学生在养成教育活动中人人自我约束，人人自我养成，形成人人有所得的良好局面。2、各年级、各班要狠抓学生的日常行为习惯的方方面面，及时表扬突出的班级和个人，对存在严重问题的班级和个人要进行批评教育，落实改进的措施，使学生行为习惯养成教育持续、健康发展。3、本次活动的各项评比和活动结果将纳入班级考评。