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1、欣赏啄木鸟大班音乐欣赏教案在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用 Flash 课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式， 使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感 , 体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。2. 在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。3. 与同伴合作表演，体验合作的快乐。物质材料准备： PPT，Flash 课件。1. 故事导入，引起猜测。 果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。请谁来给苹果树治病呢？ 2.啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？
2、让我们到音乐里听一听，找一找。 二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容1. 初次欣赏，感知乐曲内容。你在音乐里听到了什么？2. 再次欣赏，用动作表现乐曲。 这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫， 哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞？ 三、分段欣赏，了解乐曲结构1. 学习用动作表现 A 段音乐的平稳（为树作检查）。 啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的？我们一起学一学。 检查了几棵大树啊？ 如果你是啄木鸟医生， 你还能用什么样的动作给大树做检查？ 啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了？ 2. 学习用动作表现 B 段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。 啄木鸟是怎么给大树看
3、病的呢？它是用什么样的动作来捉虫子的呢？我们一起来学一学。 每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一说。 3. 学习用动作表现 C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。 大树们在干什么啦？我们一起也来跳一跳舞！ 你还能用什么样的优美动作来跳舞？请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧！ 四、完成表演，体验合作快乐1. 教师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。2. 分组随音乐进行集体表演，教师指导。注意演大树的幼儿，一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比。3. 小朋友，今天我们欣赏了啄木鸟这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！内容仅供参考