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2019 最新教科版科学五上评价我们的太阳能热水器教学设计“121”学案设计（五年级科学）第（上）册第（ 2 ）单元单元名称课题名称教学目标教学重难点教学流程一、创境自学引思入情10 分钟二、光课时安排共 （8 ）第 （ 8） 课课时时评价我们的太阳能热水器科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源 ,人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器 ,并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果具 体 操 作 方 法建议与修改展 示 我 们 展示我们的太阳能热水器的 太 阳 能 让学生到各组参观热水器检 验 我 们1)讨论检验标准1 / 2互动交的 太 阳 能装水 200 毫升流热水器深思激在 15 分钟内 ,使水温上升情20 分钟2）学生按要求检验,填写书上的效能评价表3）小组之间交流各组的自我评价4）教师评价此次评比活动3、完善、改进我们的太阳能热水器三、完 善 、 改完善、改进我们的太阳能拓展测进 我 们 的热水器评融思太 阳 能 热表情水器10 分钟教学反思2 / 2