《北京版二年级下册数学教案千克与克的认识5教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版二年级下册数学教案千克与克的认识5教学设计.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、千克与克的认识教学目标知识、能力：通过学习，使学生进一步认识测量物体的重量可以用秤去称，掌握表示物体重量的单位克、千克，建立 1 千克、克的质量观念，知道1 千克 =1000克，并能够进行简单的计算。通过练习，培养学生的计算能力和应用知识的能力。过程、方法：通过小组合作、同学交流进行练习。态度、情感：让学生体验数学与实际生活的联系，从而培养学生的学习兴趣。教学重点1. 建立千克、克的质量观念。2. 掌握 1 千克 =1000克，会进行简单的计算和换算。教学难点建立千克、克的质量观念，掌握1 千克 =1000 克，会进行简单的计算和换算。教学过程一、复习导入1. 我们知道了每一个物体都有重量，关
2、于重量单位，你了解哪些？2. 今天运用我们所学过的知识，来解决一些问题，比一比，谁最棒。二、课堂练习( 一) 基本练习1.填空1000g=( 2kg()g)kg3kg=( 5000g=()g)kg2000g(7kg=()kg)g2. 比较大小2kg3kg1kg800g900g20kg4000g 4kg980g1000g4600g 3kg3. 计算：独立完成，集体订正。420gk-60kg=48kg+25kg=1000g-400g=510g+300g=1200g-500g=78kg-62kg=4. 填写适当的单位一只鸭子 3()一袋白糖500()一瓶咖啡350()一颗白菜 2()一个桃子230()5. 应用题练习按以下步骤，完成练习十第 6、7 题 读题； 找条件和问题； 分析题意，口述解题思路； 列式计算；答题，书写。( 二) 思维训练1. 读出物体的重量。集体订正。2. 完成练习十第 10 题。要买 700 克瓜子，怎样买最便宜？小组讨论。3. 完成练习十第 11 题。4. 完成练习十思维训练。三、总结1. 这节课你有什么收获？2. 你还有什么问题？3. 回家称自己的体重，记录下来，说给同学听。4. 5.