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1、一年级数学下册课程纲要分享课教案课程标准相关要求：1、经历从实际物体中抽象出简单几何图形和平面图形的过程了解一些简单的平面图形。2、能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征，会用它们拼图。3、在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。4、在老师指导下，从日常生活发现和提出简单的数学问题，并尝试解决，感受数学与生活有密切联系。根据相关标准制定学习目标：1.通过与学生交流课程纲要 ，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。学习重点：了解本学期学习内容和评价方
2、法。学习难点：通过分享课程纲要明确学习目标。评价设计：1、在学习中通过同学们交流本学期学习内容、及要达到的目标评价学习目标一。2、在交流学习方法及评价方法中， 学生积极主动探讨学习方法评价学习目标二。学习过程：一、谈话导入从现在开始 ,我们就要一起学习数学 ,发现数学的乐趣。数学在我们的生活中是非常有用的 .学会它 ,你就会增长很多本领 ,解决很多问题 .大家都拿到了新课本， 老师有的同学已经迫不及待的开始翻看我们的新书了， 那么今天这节课， 老师和同学们一起看一看这学期我们将学到哪些数学知识。二、了解学习内容、明确学习目标。（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。这学期的数学课， 将
3、由小学数学一年级下册这本书陪伴我们共同度过。 这本书有八个单元内容。下面就是让我们走进书中看看吧！（二）了解每单元的内容（通过翻阅找出每一单元的重点，了解每单元的学习内容。）第一单元：认识图形（二） ；从上册学习的四种简单几何体的基础上，来认识一些平面图形的。第二单元： 20 以内的退位减法；培养学生初步的抽思象教学过程维能力。第三单元：分类与整理；通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。第四单元： 100 以内数的认识。认识计数单位“一”和“十” ，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数。第五单元：人民币的认识； 使学生认识人民币， 知
4、道人民币的单位是元、 角、分。第六单元： 100 以内的加分和减法（一） ；使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。第七单元：找规律；培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。第八单元：总复习。(三)了解课程总目标大家一起看一看 ,我们这学期将得到哪些收获。1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征；培养学生初步的观察能力、 动手操作能力和用数学交流的能力； 能辨认各种图形， 并能把这些图形分类。2能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法， 会计算 100 以内两位数加、 减一位数和整数， 经历与他人交流各自算法的过程， 会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中
5、发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。5认识人民币单位元、角、分，知道 1 元 =10 角， 1 角=10 分；知道爱护人民币。6能熟练口算 100 以内整十数加、减整十数。7会探索给定图形或数的排列中的简单规律， 初步形成发现和欣赏数学美的意识。
6、8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表， 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、交流方法，轻松学习听了介绍，谁能说说，这学期我们将认识多少数？认识哪些图形？生活中到处都有数学，大家要做生活的有心人， 走到哪学到哪，在我们的生活中学习数学。在超市、在街上、在公园等等地方， 你在生活中用过数学么？能与大家分享一下吗？同桌互相说说。四、了解评价方法在今后的学习中， 我们要从两个方面对同学们进行评价。一个是课堂上的学习情况：同学们如果上课能做到认真听讲、积极动脑、认真回答老师的问题，就会得到老师的你真棒小印章作为奖励。还有就是作业方面：谁的作业完成认真、书写工整，老师会在你的作业本上画上星星和花，代表老师对你的作业非常满意。同学们，你们是不是很想得到很多的五星和A 啊？那就努力学习，好好表现，相信你是最棒的！五、让学生开始自由阅读数学课本的目录。 给学生十分钟。 让学生基本上了解了本书的内容。