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1、最新人音版音乐四年级上册第5 课荡秋千教案教学理念及设计意图荡秋千是一首曲调活泼跳跃, 节奏明快 , 反映仡佬族儿童生活情景的童谣。它反映了仡佬族儿童在秋千上陶醉地、自由地飞荡时的情景！本课教学以“秋千”为线索, 以仡佬族的民族风情和“荡秋千”的乐趣为教学的链来贯穿整堂课。把教学的内容有序的整合在这条线上 , 让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐。同时, 体会仡佬族的风土人情。培养学生对音乐的感受力和想象力。情境教学是本课的主要教学手段, 创设情境 ,让学生通过声音和音乐, 画面、氛围等全方位地感受音乐作品的丰富内涵, 使学生有一种身临其境的感觉。在教学形式和方法上, 重视学生
2、的主动参与性, 引导学生用体验式学习音乐。教学目标1、在聆听、表演等音乐活动中, 感受歌曲情绪 , 并在亲身参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。2、能用愉快的情绪, 自然甜美的声音演唱歌曲荡秋千, 能用自己喜欢的方式表现歌曲。教学重点感受音乐的舞蹈性, 随音乐快乐地表演。教学方法体验参与、情境诱发、自组合作。教学准备课件、录音机、歌曲磁带、钢琴。教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们 , 你荡过秋千吗？好玩吗？今天我们要学习的知识就和荡秋千有关, 大家感兴趣吗？师：荡秋千时有什么感受？生谈荡秋千的感受：很快乐, 有飞起来的感觉, 很刺激等等。1 / 2师适时提醒：老师
3、能感觉到你们荡秋千的快乐和惬意, 但是在荡秋千是一定要注意安全。三、新课教学1、初听歌曲荡秋千。2、教师范唱荡秋千, 学生律动 , 并加入语言节奏。如：嘎吱嘎吱3、有感情地读歌词。4、师生合作。用接龙的方式演唱歌曲。（提示八分休止符的演唱）5、生生合作。用接龙的方式演唱歌曲。6、指导学生用欢快的情绪, 自然甜美的声音演唱歌曲荡秋千。7、学唱荡秋千歌谱。8、小组合作表现歌曲。如：为歌曲加入引子和尾声。9、介绍仫佬族风土人情。设计意图：通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作, 一开始就把学生带入了浓浓的音乐气氛中 , 激发了学生的学习兴趣。也使学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。鼓励学生自己识谱 , 培养了学生的自学能力 , 体现了学生自主学习的精神。四、课堂小结今天我们学习了仫佬族儿歌荡秋千, 又领略了仡佬族的风土人情。同学们, 让我们伴着歌谣走出教室！2 / 2