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1、“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！民办学校教职工学年度考核方案在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们
2、对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他一、指导思想贯彻执行中华人民共和国民办教育促进法和宝安区教育改革与发展“258”行动计划文件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。二、考核原则坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自
3、主考核有机结合起来。三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校（含幼儿园）按照深圳市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定聘用且时间在半年以上的工作人员。四、考核要点、办法和基本程序（一）考核要点1对校领导的考核要点德：全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气；清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校。能：懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本
4、观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。勤：勤奋工作；积极组织开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。绩：较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发，建立健全组织机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。2对教职工的考核要点德：包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党
5、的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。能：主要包括学术（技术）水平和业务能力。学术（技术）水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况；业务能力主要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。勤：主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和纪律等；工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。绩：是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，
6、所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。（二）考核办法考核按一级考核一级的办法进行：1校长由上级主管部门组织考核，先由校长本人进行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导小组审定。2副校长及教职工的考核由各单位组织，按规定程序进行，等级由单位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。3各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。（三）考核程序1对校长、副校长的考核（1）本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。（2）向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小组派
7、员前往听取意见。（3）民主测评。（4）董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。（5）上级考核领导小组审定考核等级。（6）考核结果与本人见面。2对教职工的考核（1）单位宣传发动。（2）个人填写相应的考核登记表并打出自评分。（3）分管领导或科（处）室负责人打分并作出评价。（4）单位考核领导小组审议评定等级。（5）考核结果报办学董事会审定。（6）上级考核领导小组审批。（7）考核结果与本人见面。（四）考核等级考核等级分为：优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按10%20%的比例审定；其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按10%20%
8、的比例确定，报上级考核领导小组审定。五、考核结果管理及使用1考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。2考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离开本单位后一年。3考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的，方可续聘；考核基本称职的，建议予以解聘；考核不称职的，一律予以解聘。4各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准，奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核奖金外，区教育局给予每人XX元的奖励。5考核结果可供管
9、理者或本人查阅、复印。六、考核组织和要求（一）组织和领导1考核由教育局统一组织进行，按照属地管理的原则，直属民办学校的考核由教育局人力资源科具体组织，社会办学管理办公室协助；镇（街道）辖属民办学校的考核由各镇（街道）宣传文教办公室具体组织，教育局人力资源科、社会办学管理办公室参与。2区教育局、镇（街道）成立考核领导小组，加强对考核工作的组织和领导，各单位相应成立由办学董事会成员、校长、党、工、团、妇、教职工代表共同组成的考核领导小组，具体实施考核。（二）考核要求1坚持原则，按照规定程序考核。考核工作一般包括以下程序：本人述职、群众评价、组织审议、小组核定、记入档案等。2坚持领导、群众、本人相结合，尽量避免脱离群众的封闭式神秘化的考核形式。3考核结束后各单位须认真总结，写出书面材料，填写相关报表，报区教育局人力资源科和社会办学管理办公室各一份。