《人音版音乐四年级下册第2课《我是少年阿凡提》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐四年级下册第2课《我是少年阿凡提》教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人音版音乐四年级下册第2 课我是少年阿凡提教案教学目标：1、演唱歌曲我是少年阿凡提歌曲, 感受新疆维吾尔族民歌的特点, 学习 #记号 , 下滑音在音乐中的唱法。2、培养学生热爱自然, 保护自然的情感, 增强环保意识。教学重点与难点：1、学习歌曲 , 并有感情的演唱歌曲, 表现歌曲的情趣。2、唱准升记号, 下滑音及切分音节奏。教学准备：多媒体、琴。教学过程：一、创设情景导入。师：随音乐跳一段新疆舞, 引导学生回忆是什么地方的舞蹈动作。生( 自由回答）：新疆。师：同学们真聪明, 今天老师就带领大家认识一位新疆人, （多媒体出现阿凡提图片）。师：阿凡提的形象是, 头带一顶名族小花帽, 背朝后骑着
2、一头小毛驴, 你心目中的阿凡提是什么样的人呢？用一个词或一句话概括。生自由发言。二、新歌。1、多媒体播放歌曲, 初听音乐 , 感受歌曲的情绪, 请生说听后的第一感受是什么？生：自由讨论歌曲的速度, 情绪等。2、师总结：这首歌的名字就叫我是少年阿凡提。3、复听歌曲。师：我们再来听一遍, 听听这首歌的伴奏有什么特点, 节奏有什么特点？生回答。师：我们新疆的人们都非常喜欢阿凡提都用歌声来赞美他, 我们一起来学习这首歌。师范唱。1 / 2师分别弹奏有升记号和没升记号的旋律, 学生回答有何区别。生回答。接下来我们一起来有感情的朗读歌词吧。师：从歌词中你感觉阿凡提是怎样的一个人？想象一下阿凡提看到破坏环境这样的情景会怎样？生回答。师：把愤怒的语气唱出来, 并用动作表现出来。三 、歌表演。全体学生随老师伴奏, 并用动作表现。四、小结。同学们 , 我们作为新世纪的好少年, 从身边小事做起, 老师希望同学们也要像阿凡提那样, 做一个爱护花草、保护动物、机智勇敢, 做一个有正义的好少年。2 / 2