《人教版物理八年级下册8-3《摩擦力》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八年级下册8-3《摩擦力》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版物理八年级下册8-3摩擦力教学设计摩擦力教学目标：1知识与技能：（1）知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。（2）知道决定摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。2过程与方法（1）观察有关摩擦现象。（2）经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。（ 3）经历制定计划设计实验的过程, 学习控制变量的方法。（4）学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。3情感、态度与价值观通过对摩擦的分析,激发用基础知识解决实际问题的热情,养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。重点： 摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。难点： 探究影响（滑动）摩擦力大小
2、的因素。教具： 木 板、物理小车、棉布、手巾、弹簧测力计、刻度尺等教学过程一引入新课日常生活中 ,自行车在水平道路上滑行时 ,无论道路多么光滑,总会慢慢停下,为什么？（受地面摩擦力）讨论认识：相互接触的两个物体,当它们做相对运动时,接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。二新课教 学（一）摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。（二）产 生摩擦力的条件：接触、不光滑、相对运动或具有相对运动的趋势提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？日常生活中知道：推箱子, 箱子越重 ,用的推力越大。地面越粗糙,用的推力越大,猜想：
3、影响摩擦力大小的因素可能有：（ 1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。（3）接触面面积的大小可用下面实验验证你的猜想。方法：控制变量法。原理：二力平衡条件：f F（转换法） ,图甲图乙图丙表格设计：实验次数压力大小（ N ）接触面的粗糙程度摩擦力 f（ N ）（弹簧测力计示数）123（三）图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关,并且 ,表面受到的压力越大,摩 擦力就越大。图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关, 接触面越粗糙 , 摩擦力越大。（四）摩擦的利与弊：利的方面：例如,鞋（车轮）与地面间的摩擦。弊的方面：例如,机器部件间的摩擦。（五）增大摩擦的方法：1增大压力2增加接触面的粗糙程度（六）、减小摩擦的方法：1 / 21减小压力。 2加润滑油。 3安装滚动轴承（滚代替动）。 4压缩空气或电磁场使接触面分离（气垫船、磁悬浮列车）。三 小 结。四练习：一课一练的练习A五作业：课本P63 1、 2。六教学后记2 / 2