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1、洪涝来临巧应对 教学设计教材分析： 通过案例回放和分析，让学生了解有关自然灾害的概念、特点、成因、分布与危害，认识自然灾害与人类活动的关系，特别是培养学生应对自然灾害的能力。通过探究，引导学生学会一些基本的求生技巧，并掌握一般的自救、互救常识。教学目标：1、了解洪水的起因和危害；2、知道洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法和洪水后的预防知识。3、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。4、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点： 知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。教学难点： 提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教
2、学准备：搜索有关洪水的视频和相关图片，帮助学生了解。教学过程：一、创设情境，感知洪涝。1、播放洪水视频。2、交流：你看到了什么？有什么感受？3、总结：肆虐的洪水汹涌而来，铺天盖地，好像要吞噬一切似的，非常可怕。4、出示受灾图片。交流：你又有什么感受？师：洪涝严重威胁着人们的生产、生活和生命财产的安全。因此，了解和掌握一些洪水来临前的准备和洪水中的自救尤为重要。这节课我们一起来学习第12课洪涝来临巧应对。4、揭示课题。二、引导读文，了解洪涝。1、认真阅读课本“案例回放”中的资料，把最能体现洪水危害大的地方标出来。2、汇报交流。引导体会运用列数字这种说明方法的效果。3、自由默读课本“案例分析”，思
3、考：（1）什么是“洪涝”？（2）什么是形成洪涝灾害的直接原因？4、汇报交流。三、提前准备，预防洪涝。过渡：肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫洪涝灾害危害极大。虽然我们无法阻止它的发生，但我们可以了解它发生的规律，提前做好准备，尽可能地减少灾害造成的损失。1、 思考：洪涝来临前要做哪些准备呢？2、 引导学生观察课本插图并阅读相关文字，互相交流、讨论，了解一些准备措施。3、 全班汇报交流。4、 出示课件，进行总结：注意收看、收听天气预报；关闭门窗和电源；准备好必备的应急物品；疏通排水渠；远离危险地区；选择好撤离路线四、学会自救，应对洪涝。过渡：洪水来了，如果来不及准备，千万别慌张。1、出
4、示以下问题，组织学生展开讨论。（1）如果洪水来势迅猛，来不及撤离，该怎么办呢？（2）如果洪水继续上涨，你所处的位置不能自保，该怎么办呢？（3）如果被卷入洪水中，该怎么办呢？2、课件出示图片和相关文字，了解正确的自救方法。3、总结：面对洪水，我们一定要保持冷静，要保持强烈的求生欲望和积极乐观的心态，同时还要有团结合作意识。五、妥善防疫，战胜洪涝。过渡：洪涝灾害不仅使人们的家园被破坏，还会大量滋生细菌，流行传染病。1、 思考：我们在重建家园的同时还要注意什么呢？2、 学生交流讨论。3、 总结防疫知识，课件出示。六、总结谈话，告别洪涝。1、通过这节课的学习，你有哪些收获？2、总结：希望大家能将学到的知识在生活中灵活运用，并将这些知识分享给身边更多的人！板书： 前 准备 洪涝 时 应对 后 防疫