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1、（人教新课标）三年级数学下册教案24 时计时法 12教学内容： 人教版数学三年级下册第52 页 53 页。教学目标：1. 知识目标：学生知道 1 日 =24 时，理解 24 时计时法与普通计时法的不同之处。2. 技能目标：能正确地运用 24 时计时法与普通计时法表示时刻，并会进行两种计时方法的相互转换。3. 情感目标：学生体会到时间的重要性，从小养成珍惜时间的好习惯。教学重点： 理解 24 时记时法，会正确运用 24 时记时法表示一天中的某一时刻，明确两种记时法的不同之处。教学难点： 学会普通记时法和24 时记时法的相互转换。教学准备： 数学课件、教具钟。学生准备： 学具钟、收集的资料。教学过
2、程 ：一、假设情境，导入新课上课前我先给同学们出一道脑筋急转弯来考考大家！阿龙和阿涛约好周六 8 时到电影院门口见面，他们俩都按时去了同一个电影院门口，但是却没见到面。你知道为什么吗？生：因为一天有两个8 时，一个是上午的8 时，一个是晚上的8 时。二、引入课题师：所以为了避免误会，都会在8 时前加上午或晚上等时段词语，这就是我们平时所说的普通计时法。还有别的方法吗？课件出示图片（银行的营业时间，邮箱的开箱时间，电影票开演时间，准考证考试时间）这样的表示时间的方法就是我们今天要学习的24 时计时法。生活中有许多地方用到 24 时计时法。那为什么要采用24 时计时法来计时呢？ 24 时计时法又有
3、什么优越性呢？今天，咱们就一起来研究和学习来认识 24 时计时法。24 时计时法 。（板书课题。）首先我们利用钟面（一）动手研究一天有24 小时1.学生动手拨钟。（感受一日里钟表上的时针正好走2 圈，一天是 24 小时。）（1）考虑两个问题一天是从什么时候开始的，什么时候结束的？（引起一天的开始是 1：00 和夜里 12： 00 两种答案的争论）出示倒计时的场面：见过这个场面吗？新年的钟声即将敲响，一起倒计时，当我们倒数到 1 的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到了几？这个时刻意味着什么？（旧的一天结束了，新的一天开始了，新的一年开始了。）那么一天是从什么时候开始的又是从什么时候结束的？
4、深夜 12 时也叫做 0 时。 0 时是白天还是夜晚？（2）咱们一起将时针、分针拨到 0 时，听清老师的要求，第一：请在钟面上拨出你一天的作息时间， 并说说什么时候你在做什么； 第二：请思考：时针在一天里走几圈，一天共多少小时？（学生拨钟，师巡视）师问：一天里时针走了几圈？第一圈是从什么时候到什么时候？第二圈呢？（请学生拨给大家看看，并说说那个时刻你在干什么）（3）确定一天里时针走了两圈，一天共是24 小时？（请生上来拨、数24 小时）（板书： 1 日=24 时）2. 课件演示和老师讲解一日里钟表上的时针正好走 2 圈，一天是 24 小时。（1）咱们也来数一数。（课件演示一日里时针走动的情况，
5、同时师生共同数出一天有 24 小时。）（2）一天一共是 24 小时，我们把从 0 时到 24 时的计时法，叫做24 时计时法。（二）研究普通计时法化为24 时记时法。（出示图片）仔细观察，看一看外圈的数和内圈的数有什么关系？师：请同学们回想一下，刚才在数的过程中发现什么规律？先独立思考，再四人小组交流交流。学生汇报：1. 过了中午 12 时，我们都要加 12。2. 下午的时间和晚上的时间都要加上 12。3. 当走第一圈时时针指着几就是几时，当走第二圈时要指着的那个数加上 12。（师板书： 0 时 12 时 24 时）（中午 12 时）（ +12）（晚上 12 时）师小结：当我们数第一圈时，也就
6、是中午 12 时和它之前的只要用原来的时数；数第二圈也就是说中午12 时之后的要用原来的时数加12。师：例如晚上 8 点，用 24 时计时法怎么表示？（幻灯片）晚上10 时呢？上午 7 时呢？师：同学们想不想也来动手拔一拔呢？师：请拿出学具钟，同桌互相合作，一人拔并说明是早晨下午还是晚上，一人用 24 时计时法表示。师：同学们合作的很好，下面来玩个抢答游戏看谁反应最快！老师用普通计时法表示时间，你们用 24 时计时法表示时间。（幻灯片）（三） 24 时记时法化为普通计时法。师：同学们很积极，由于时间关系，同学们下课后可以互相交流。老师这里也收集了一些资料请看谁能用普通计时法来说说这里是几时？（
7、课件出示）师：请同学们讨论一下，怎样把24 时计时法化为普通计时法表示。学生汇报：师小结：当时针走第一圈也就是 12 时和它之前的，只要在时数前写上凌晨、早上、上午；当时针走第二圈也就是 12 时之后的，先用时数减 12，再在前面写上下午、晚上、夜里。师：下面老师考考你们请打开书本53 页做一做，并请说说你是怎样想的？三、全课小结：通过今天的学习，你们知道了些什么？有些什么收获？四、你知道吗？ （课件演示）1. 通过今天的学习，大家知道了一天有 24 小时，那一天为什么有 24 小时呢？这可是一个科学常识，看看吧。2. 一天有 24 小时，所以我们经常采用 24 时计时法来计时，那么，从古到今，都出现过哪些计时的方法呢？一起来看看吧！（介绍资料：日晷计时，铜壶滴漏，燃香计时，漏沙计时，水轮钟。）3. 随着人类社会的发展，科学的进步，对时间的要求越来越精确，计时法也越来越先进，小朋友们未来社会的计时法正等着你们去发明，创造呢。4. 作业布置：用 24 时计时法制作一个作息时间表。师：看谁的时间安排得既科学又合理。板书 设计醒 目、简板24 时计时法单，突出重点、突破书难点。设1 日=24 时计时时（中午时）+12时（晚上时）0-1212-2412