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1、最新北京课改版八上长度和时间的测量学案一、导学目标1. 知道国际单位制的来源。2. 知道长度的基本单位和换算单位, 以及各单位之间的换算。3. 会用刻度尺直接测量长度并会读刻度尺的读数。知道几种间接测量的方法。4. 知道时间的单位 , 并会用钟表测量时间。5. 知道什么是误差以及减小误差的方法 , 了解误差及其产生原因 , 误差和错误的区别。二、导学过程（一）自学一：阅读课本 , 了解国际单位制。检测：（1）测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫。（2）为了方便国际间的交流, 确定测量标准时, 应当选取自然界中比较稳定、世界各国人民都接受的事物为标准, 国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫
2、。（二）导入导入：阅读课本两幅图。回答：帽子的AB长还是 CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？结论：我们的直觉有时并不准, 因此很多时候必须借助仪器来测量。（三）自学二：阅读课本“长度的测量”, 了解长度的单位及其换算关系。检测二：（ 1）长度测量最基本的工具是 _, 常用工具有 _、 _、_。1 / 5精确的测量要选用_、_ 。（2）刻度尺使用之前应观察它的_ （在哪里 , 是否磨损）、_（测量范围）、 _（两条相邻的最小刻度线间的距离, 它决定着刻度尺的准确程度）。（3）国际单位制中, 长度的主单位是_, 表示符号是 _。在日常生活中, 还用到其
3、它的长度单位有_、 _、 _ 、_ 、 _、_。它们对应的符号是_、 _、 _ 、_ 、 _、_。（4）单位的换算：1km =_m,1m =_dm,1dm =_cm,1cm =_mm,1m =_mm,1mm =_m,1mm =_nm,35mm =_m,1.5 105nm =_cm =_m =_km,4.76 105km =_dm =_ m=_nm（四）自学三：阅读课本“用刻度尺测量长度”。检测三：1. 刻度尺的使用方法：（1）观察：观察它的零刻线是否磨损若零刻线磨损时, 这把刻度尺也可以用, 只不过不把它的 _作为测量的起点, 这时可在刻度尺上_作为测量的起点线；观察它的最大测量值即_； 测量
4、所能达到的准确程度是由 _ 决定的 , 这个值越小 , 准确程度越 _ 。（ 2）放：刻度尺不能放歪斜 , 应使刻度尺的刻度边 _被测物体；刻度尺应与被测物体的边 _（选填“平行”或“垂直”） , 即沿着被测长度。（ 3）看：视线不能歪斜 , 视线应与尺面 _（选填“平行”或“垂直”）。（ 4）读：除读出分度值以上的准确值外, 还要估读出分度值的下一位数值, 即_。2 / 5（5）记：指记录记录测量结果应包括_和 _。2在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（）A学生课桌的高度大约在1.2m-1.5m之间B一百元人民币的长度约 15cmC这张试卷的厚度大约为2cmD新的 2B 铅
5、笔的长度为 30mm3下列各长度最接近 4cm 的是 ()A乒乓球直径B 新铅笔的长度C钢笔的长度D一枚壹角硬币的厚度4. 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m, 那么这卷尺的分度值是_, 数据中的准确值是 _, 估计值是 _, 如果改用cm作单位 , 该同学的身高应记为_cm。5.下列说法中正确的是（）A. 零刻度线磨损的刻度尺不能使用B.测量时应从刻度尺的最左端量起C.超过刻度尺量程的物体也能测出它的长度D.分度值越小的刻度尺越好6.如右图所示 , 物体的长度为（）A. 9.54cmB. 9.5cmC. 3.54cmD. 3.5cm7. 如右图所示 , 这把刻度尺的分度值是_, 木块的长
6、度是 _cm。8. 如右图所示 , 用 A B 两刻度尺测木块的边长 ,A 刻度尺分度值是_,木块的边长是 _。（五）讨论：间接测量长度的方法（ 1）如何测量一张纸的厚度？如何测量细铜丝的直径？（ 2）如何测量操场的周长？（ 3）如何测量地图上两地间的曲线长？（ 4）如何测量一元硬币的直径？（六）自学四：阅读课本“时间的测量”。3 / 5检测四：1. 在国际单位制中 , 时间的单位是 _, 表示符号是 _。在日常生活中 , 还常用到其它的时间单位_、 _, 它们对应的符号分别是_、 _。2. 单位的换算1h=_s,1 s=_h,1s=_min,6min_=s_=h,1天=_h=_min3. 时
7、间的测量工具有 _、 _、_、 _。4. 讨论：机械停表怎样读数？5下列过程经历的时间最接近1s 的是 ()A人步行10m所需的时间B骑自行车走10m所需的时间C在正常情况下, 人体心脏跳动一次的时间D普通手表的秒针转一周的时间( 七）自学五：阅读课本“误差”。检测五：1. _ 与 _之间总会有差别 , 这就是误差。错误是 _避免的 , 而误差是_避免的 , 误差只能尽量 _误差。2. 减小误差的方法有： _ 、 _ 、_ 。3.下列关于误差的说法中 , 正确的是 ()A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C. 测量时的错误就是误差太大D. 测量中错误是可以避免的, 而误差是不可避免的4.下列关于误差的说法中 , 正确的是（）A. 误差是未遵守操作规则产生的B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误D.只要选用精密测量仪器, 认真测量 , 可避免误差5.某同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量, 测量记录分别是：13.82cm 、4 / 513.83cm、13.81cm、 13.28cm 、 13.81cm。则这把刻度尺的分度值为_, 这五次测量记录中_是错误的 , 该物体的长度应为_。5 / 5