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1、二年级数学学科（下）第五单元导学指导案课题：带括号的混合运算课 型 ： 新授探究课课 时：第3 课时使用说明及学法指导：教师复1、结合问题自学课本第49 页例 3 和“做一做”，用红笔勾备栏或画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并学生笔总结规律方法。记 栏2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。2、在探索与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。3、 培养学生独立思考、独立自学解决问题和积极参加与学习活动的能力，养成良好的学习习惯。学习重点： 掌握含
2、有小括号的混合运算的运算顺序。学习难点： 体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的混合运算的运算顺序。教具：多媒体课件或情景挂图。教法: 启发、引导相结合法。学法：尝试探索、交流法。一、导学目标（一）、 独立尝试（预习）自学课本第 49 页例 3 和“做一做”。（二）、复习并检查（温固）。1、口答下列各题的运算顺序。45 5314 72839 440 1682、将后两题分别加上括号，变为：3（ 94）（40 16） 8比较：与复习题有什么不同之处？问：有括号的式子应先算什么？3、揭示课题：带括号的混合运算。4、展示本节课的学习目标。( 齐读目标 )二、自主探究、合作交流（导读探究）1、
3、教学例 3。（课件或小黑板出示例题。 ） 、7（ 7 5）这个算式里有什么运算？（乘法和减法）怎么计算呢？（学生思考，也可以小组讨论。）是先算乘法吗？告诉学生：有括号的算式题，应先算括号里面的。 你会用脱式计算吗？（学生练习。）、（7742） 7小组讨论：说说运算顺序，为什么不先算除法？汇报讨论结果。2、思考：例 3 与之前学的两步运算算式有什么不同？又是怎么计算的？（学生思考并回答。 ）3、小结：算式里有括号的，应先算括号里面的。三、自主练习、达成目标( 检测达标 ) 。1、“做一做”第 1 题.强调：计算时要注意运算顺序。2、“做一做”第 2 题.比较两组题的异同，并说出各类两步混合运算算式的运算顺序。3、在算式 14+（7248）中，先计算（）法，再计算（）法。（2014 期末检测题）4、计算。（8045） 563（ 158）6（ 36）四、拓展作业：（ 1、先独立答题2 、组内交流3 、师生交流）1、把下面每一组算式合并成一个综合算式。（1）3618545496综合（2）8242045综合2、妈妈买来 9 个桃，爸爸买来15 个桃，把这些桃平均放在 4 个盘子里，每盘放几个桃？五、预习课本第5052 页练习十一中的414 题。六、板书设计：带括号的混合运算教学例 3：7（ 75）（7742） 772357145算式里有括号的，应先算括号里面的。教学反思：