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1、2.3 复杂多样的气候同步教案第一课时教学目的：1、了解我国气温冬、夏季变化特点。2、掌握我国温度带、干湿地区的划分。3、了解我国降水分布特点。4、掌握我国的主要气候类型分布，认识我国气候的复杂多样。重点：1、我国温度带、干湿地区的划分。2、掌握我国的主要气候类型分布，认识我国气候的复杂多样。难点：降水分布的特点。教学过程：一、复习引入新课1、长江和黄河的源头都位于哪里。2、长江水能最丰富的河段是哪个河段。3、黄河是世界上含沙量最大的河流，其泥沙主要来自于哪里。（师）我们上节课学了中国的河流，这节课我们继续学习中国的气候。二、板书课题，出示学习目标：1、了解我国气温冬、夏季变化特点，掌握我国温
2、度带划分。2、了解我国降水分布特点。三、出示自学指导：1、熟读中国主要气候类型分布图（了解气候类型的分布）。2、熟读我国温度带图，了解温度带的划分。3、熟读我国干湿区图，了解温度带的划分。4、完成 P36活动题。5、熟读我国 1 月和 7 月的平均气温分布图。6、熟读我国年降水分布图，了解其特点。7、完成 P37活动题。四、教师巡视，注意发现问题。五、学生分组讨论，合作探究。六、教师检查学生自学情况。1、理解我国夏季和冬季的气温特点。2、我国南北方的气温差异。补充：1、让学生分别找出00C温线、 400 毫米和 800 毫米等降水量线。2、我国冬季最冷的地方是漠河镇；夏季最热的地方是吐鲁番，7 月份平均气温330C，人称“火州”；号称我国“三大火炉”的是：重庆、武汉、南京。七、课堂练习：1、下列城市中， 1 月平均气温最低的是（）A、广州B、武汉C、北京D、哈尔滨2、下列地区中，夏季气温最低的是（）A、青藏高原B、内蒙古高原C、黄土高原D、 云贵高原3、横贯我国东西的温度带是（）A、暖温带B、亚热带C、寒温带D、热带4、我国 1 月气温比世界同纬度其他地区偏低，其直接影响因素是（）A、纬度位置B、海陆位置C、地形因素D、冬季风八、归纳小结，布置作业