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1、“伏安法”测电阻教学设计教学目标一、知识与技能 1、通过实验使学生会用伏安法测电阻的方法。2、使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。培养学生的实验技能，提高学生的实验素质。三、情感态度与价值观 培养学生实事求是科学态度和团结协作的观点。教学重、难点重点 “伏安法”测电阻的原理和测量方法。难点 根据电路图进行实物连接，排除接线中的故障。教学准备学生电源、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、导线。教学过程一、提出问题在前面我们学习了有关电学的三个物理量：电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？板书课题：“伏安法”测电阻。今天，
2、我们要解决两个问题，一是怎样测量电阻，二是根据测量数据提出新的问题，加以讨论。二、制定计划与设计实验1、请同学们翻开书，书上已给出了电路图，我们用给定的电路图来测量电阻。板书：一、用给定电路图测量2、板画电路图，边画边问，学生齐答。板书：实验原理：欧姆定律3、提问：根据已给的电路图，怎样测电阻呢？4、引导大家考虑如何选择电表的量程？5、我们做实验还应有实验步骤，记录表格以及结论。板书：量程选择：？实验步骤：？记录表格：？结论：？这几个问题都要同学们通过实验来解决，实验之前商量一下如何分工，实验中请注意把实验步骤和测量结果记录下来，同时思考实验中需注意什么问题？三、进行实验和收集数据教师巡视、指
3、导。四、分析与论证1、请几组同学到讲台上来和大家交流他们的实验过程。2、鼓励学生今后进行这样大胆的尝试。3、对实验过程进行反思，主要反思这几个问号。板书：二、反思实验过程1、量程选择：电流表：00.6A 电压表：03V2、实验步骤：（1）断开开关，连接电路（2）接入电路的R调到最大（3）闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（UU额）（4）计算电阻的阻值3、记录表格：用实物投影打出学生的一组较标准的 五、评估1、请同学们观察其中的一组数据，结合你自己测量的数据有没有发现什么新的问题？同学回答：数据有较大的差异。2、鼓励学生并引导学生分析产生的原因：同学们以认真的态度完成实验，对于各
4、组实验数据差别较大，能够尊重事实，如实记录，这是应该具有的科学态度，希望今后能够继续保持，但是有的同学对数据差别较大有些疑惑，请大家联系实验所得数据和实验观察到的现象来讨论产生这种现象的原因是什么呢？六、小结这节课我们不仅学习了怎样测量电阻，还学习了进行实验的基本步骤，体验了测电阻的过程。同时我们学会了通过对实验过程的反思来获取更多的知识，学会了通过对结论的讨论，发现新的问题。希望今后同学们能够继续这样探讨下去。七、布置作业1、要求学生写出简单的探究报告，其内容应该包括探究的问题、探究的过程和探究的结论，并与其他组同学进行交流。2、利用课外自助实验时间探究电流表内接结果会有什么不同？八、教学反思