【工作总结】20XX年中小学教师培训工作总结[1].docx

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1、第 1 页 20XX 年中小学教师培训工作总结1 特征码 BDaruzzCquPmOAYSqEov 以下是工作总结为大家提供的20XX 年中小学教师培训工作 总结 ，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个 人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作 总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ ： XX 年，我们认真贯彻执行县教育局关于印发霞浦县 XX 年 中小学教师培训计划的通知 （霞教人XX6 号）的文件要求， 以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式， 加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现 将主要工作总结如下： 一、组织远程全

2、员培训，提高教师综合素质 1、XX 年远程培训的考核发证 我们在 XX 年组织全县 4187 位中小学教师参加远程培训的基础 第 2 页 上，于 XX 年 3 月 12 日-3 月 21 日组织 XX 年参加远程培训学习 成绩不合格的教师参加补训；XX 年 4 月 1 日-4 月 2 日，组织全 体教师参加远程培训统一考试；XX 年 5 月6 月组织培训学时 统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作， 圆满完成了 XX 教师远程培训任务。 2、XX 年教师远程全员培训 根据市、县教育局的要求，XX 年，我们依托海西教育网继续 组织中小学教师远程全员培训，全县有 4114 人中小学

3、（含幼儿 园）教师参加培训学习，其中高中教师 602 人、初中教师 1244 人、小学教师 2095 人、幼儿园教师 173 人。培训时间为 XX 年 9 月12 月。为了提高培训质量，我们认真制定培训实施方案， 并根据参训教师的学科学段，编成 23 个班级，每班均配备责任 教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点 评、讨论、互动等专业交流，受到了参训教师的广泛好评，取 得了预期的效果。并经推荐考核产生了 74 位优秀学员。 二、组织教育技术培训，提高教学设计水平 根据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建 设计划的文件要求，XX 年我们继续组织开展中小学教师教育技

4、术能力培训工作。为充分调动基层学校的积极性，提高设备使 用效率，解决工学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本 培训工作，XX 年 4 月5 月组织人员赴全县申报教育技术能力 校本培训基地的中小学进行检查评估，XX 年 6 月，确定 24 所 第 3 页 具备条件的学校为教育技术能力校本培训基地。XX 年 7 月 5 日 7 月 23 日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术 能力校本培训基地主讲教师培训。目前已举办 29 个教育技术能 力校本培训班次，培训教师 1000 余人。 我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作，XX 年 4 月 20 日向省自考办申报教育技术考点，并于 XX

5、年 11 月 28 日接受省 自考办的检查评估。 三、组织教师岗位培训，提高教育教学能力 1、班主任培训 根据省教育厅关于印发福建省中小学班主任培训计划实施方 案的通知 （闽教人XX103 号）文件要求，结合我县实际，XX 年依托海西教育网开展全县中小学班主任的培训，全县 947 位 中小学教师 师参加班主任培训。其中中学 235 人、小学 714 人。并按照上 级有关文件要求，组织 100 位小学班主任参加知行中国中小 学班主任远程培训学习。 2、教师职务培训 XX 年 7 月12 月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格 第 4 页 的教师初级职务培训，参训教师 31 人。组织 XX 年

6、新参加工作 的中小学、幼儿园教师进行见习期集中培训，参训教师 70 人。 3、小学校长培训 XX 年 7 月12 月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举 办小学校长岗位培训班，全县各小学 31 位新任未参加岗位培训 的校长及各中心主校教导参加培训，进一步提高我县小学校长 全面实施素质教育的能力和水平。 为进一步加强校园安全工作的要求，根据教育部办公厅关于 举办 XX 年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训的 通知精神，XX 年 6 月 30 日7 月 10 日组织全县 52 位中小学 校长参加中小学校长校园安全管理远程专题培训。 4、幼儿教师培训 XX 年 11 月 13 日14

7、日举办幼儿园保育员培训班，140 位幼儿 园保育员参加培训。XX 年 8 月 27 日受霞浦县民办教育研究会 的委托，举办民办幼儿园教师培训，156 位民办幼儿园教师参 加培训。进一步提高幼儿园教师的专业素质。 5、中小学青年教师培训 XX 年 11 月 24 日-26 日，组织了 XX 年被评为中学“教坛新秀” 的 41 位中学青年教师集中培训。此次培训的形式主要采用专家 引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进行。培训期间，全 体参训学员还参加了“海西教育网”名师送教活动，参与了课 堂教学观摩与课例评议交流。许多学员表示，这次培训激发了 第 5 页 学员学习的热情，开阔了视野、明确了目标，在

8、提高人文素养、 提升师德修养、提高专业水平等方面都有了新的感悟和收获。 XX 年 3 月11 月举办霞浦县小学“青蓝工程“培养对象研修班。 培训对象为县教育局关于印发霞浦县“青蓝工程“实施计划 的通知 （霞教初幼XX4 号）文件确定的培养对象 118 人。上 述培训，进一步有效促进了中小学青年教师队伍建设，进一步 提高了青年教师实施新课程有效教学的能力。 6、 “名师送教”活动 为进一步加强校际合作，交流中考复习经验，我们于 XX 年 11 月 26 日在组织海西教育网“名师送教”活动。全县初三年语文、 数学、英语三科全体教师及 XX 年中学教坛新秀集中培训班全体 教师共 300 余人参加活动

9、。本次活动采取“同课异构”的形式 进行。先由霞浦三所中学的教师上课，再由福州名师执教，随 后进行课例评议交流。在课后的评议交流中，参加活动的老师 结合课例，各抒己见，进行了热烈的讨论，普遍认为两堂课教 学风格各异，名师先进的教学理念，活跃的课堂气氛，良好的 教学效果，使他们受到很大的启发，也深受鼓舞，对于他们今 后在教学实践中，尽快进一步提高执教教水平、进一步教育教 学质量提高起到了有力的促进作用。活动期间，福建电大教师 远程教育学院徐敏院长还为参加全体参会老师做了提升教育 质量背景下课堂教学有效性的思考的精彩讲座。 四、充分发挥基地作用，大力拓宽办学空间 第 6 页 1、学历教育 我们继续充

10、分挖掘潜力，大力开展联合办学，鼓励中小学教师 本着学用一致的原则，通过函授教育等途径参加学历提高培训。 XX 年继续于宁德师专开展联合办学工作，现有在读学员 30 余 人。 2、师范类专业主干课程进修班 为满足部分教师职称晋级的需要，提高在岗中小学教师的素质， 根据县教育局的要求，XX 年 3 月8 月委托福建师范大学网络 教育学院举办师范类各专业主干课程进修班，全县 19 位中小学 教师参加学习并顺利结业。 3、专业技术人员继续教育 做为市级专业技术人员继续教育基地，XX 年根据县人事局的委 托，于 XX 年 3 月 11 日-12 日组织专业技术人员科学发展观 与海峡西岸经济区建设公共课集

11、中培训，参训人数 94 人。为 全县专业技术人员顺利完成 XX 年继续教育任务发挥了积极作用。 五、精心组织实施、提高培训质量 1、加强学习，提高业务水平 XX 年，我们在继续组织培训处人员开展业务学习的同时，还先 后组织赴蕉城、南安、思明等兄弟县（市、区）教师进修学校 考察学习，进一步开拓了视野，学习了先进经验。 2、转变观念，服务培训工作 第 7 页 牢固树立“服务基层、服务学校、服务教师”的思想，深入中 小学开展听课、评课活动，了解一线教师的培训需求，征求对 师训工作的意见和建议。提供及时、优质的服务，满足教师的 学习需求。树立质量意识。在教师培训工作中不仅关注培训任 务的完成，更要通过

12、对培训的精心准备、组织和管理，通过提 高培训质量来吸引教师的积极参与。通过霞浦师训博客， 及时宣传报道师训动态，扩大培 训的影响。本年度我们还在省教育厅、市教育局、县教育局网 站发表多篇师训报道。 3、研究培训，提高培训质量 树立研训一体理念，将教研活动与教师培训紧密结合，通过教 研活动带动培训工作的开展，通过教师培训提高教研质量，重 视教师主体参与，开展实践反思，加强合作学习，体验成果分 享，促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设。以课题 为栽体，研究培训规律，积极探索以参与式为主的多种行之有 效的教师培训模式，努力提高教师培训的质量和效益。参加 XX 年宁德市社会科学研究专项课题闽东地

13、区农村教师教育教学 能力培训研究的研究工作，现已结题。目前正参加福建省教 第 8 页 育科学“xx”规划课题提高农村教师实施新课程能力的培训 模式研究的研究工作。 4、整合资源，加强队伍建设 继续聘请相关学科的专家来我县讲学，发挥专家的引领作用； 发挥学科骨干教师的示范作用；发挥培训对象自身的资源优势， 组织好教师之间的学习交流活动；组建兼职培训者队伍。充分 利用名师资源优势，进一步提升教师培训工作的针对性和实效 性。我们面向全县聘请了 29 位兼职教师，并结合实际，制定 霞浦县教师进修学校兼职教师管理办法 ，该办法对兼职教师 的任职条件、兼职教师的主要职责、兼职教师的聘任、兼职教 师的培训、

14、管理与考核等做出了明确规定，为兼职教师充分发 挥作用，提供了规范要求。 本年度的工作虽然取得了一些成绩，但我们清醒地意识到，我 们的培训工作与上级领导的要求和中小学教师的期望还存在着 一定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探索、不断的努 力去寻求更新的适合我们的培训模式，根据不同的培训对象， 采取灵活多样的培训方式，抓好短期强化专题培训，积极探索 个性化、差别化培训。在培训内容上要增强培训的针对性和实 用性，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要， 使广大中小学教师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有 所用。 展望 XX 年，我们将一如既往的按照上级教育行政部门的要求， 第 9 页 结合我县实际，重点做好以下几方面的工作：一是继续开展中 小学教师远程继续教育全员培训。利用远程网络平台，集中和 共享优质教师培训资源，高水平、高质量、高效益开展好中小 学教师继续教育全员培训。二是通过集中培训与校本培训相结 合的方式，继续组织全县中小学教师教育技术培训工作，组织 中小学教师参加教育技术考试。三是根据县教育局关于关于 印发霞浦县农村教师教育教学能力和农村校长教育管理能力 提升工程实施方案的通知 （霞教人XX58 号）的文件要求， 全面组织实施农村中小学教师教育教学能力培训工作。四是根 据县教育局的要求，组织实施县级骨干教师的培训工作。同时 继续做好培训档案的规范建设工作。