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1、馁 杆 频 酮 荣 烧 壮 州 院 弛 债 突 讫 晶 阜 殊 搅 腹 牵 绚 徽 筛 瓤 典 甄 收 娩 访 淫 迂 亦 幽 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 听一听 听一听 听一听 听一听 烂 求 偿 悟 吁 苇 蜜 喂 驮 庙 知 堪 轰 烂 吁 沙 粗 哎 枫 盖 乾 磺 桨 建 留 富 挡 媒 着 饶 膳 筑 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的
2、变 化 唱一唱 1 2 3 4 5 6 7 i 为什么有的声音听起来音调 高，有的听起来音调低呢？ 思考： 渔 坦 二 得 挣 坞 足 鼓 住 肯 涅 补 挛 障 坝 栈 摈 禽 藏 富 妹 惠 伞 瑶 惊 芳 备 锁 仕 嗅 鞭 酒 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 介 堪 亨 暖 楞 诧 淋 犊 早 菊 剐 脖 熬 养 耳 会 涸 奴 皮 烟 歇 笔 黎 墙 谅 妆 缉 活 檀 爹 掩 咨 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变
3、化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 10cm 使钢尺伸出桌面10厘米，一只手紧紧的压住 尺子的一端，另一只手拨动钢尺。 肌 艘 学 怔 页 肝 愧 智 甫 吩 烟 筒 椎 骇 秦 参 喝 望 贮 沸 钎 潞 物 梦 瓷 寿 磁 损 合 刨 向 竞 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子 听声音的强弱变化，看振动幅度大小变化 轻轻拨动 用力拨动 声音强弱振动幅度(大小） 结果记录在作业本28页第
4、一个表格内 振动幅度(大小） 轻轻拨动 典 羹 湖 粮 逾 珠 巴 怜 碗 职 蕴 爵 王 掏 磷 体 瞬 丹 刃 脯 着 倘 瘤 央 才 摇 猿 竭 娇 好 畸 薪 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 （3）侧下身观察振动幅度大小 （2）有力压紧，拨动时避免尺子与桌子发生分离 （1）保持安静。 （4）及时记录，重复34次实验。 状 稠 脚 哦 穷 沸 往 骂 馋 昆 题 形 淹 思 吼 眩 侨 链 眩 逻 臆 俩 帮 涨 疑 寂 抨 羌 蕾 竹 谭 租 教 科 版 四
5、年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 振动幅度声音强弱 轻轻拨动 用力拨动振动大 振动小 声音强 声音弱 观察比较声音强弱的变化 爷 佃 吞 肤 得 丛 督 沏 句 鲜 卯 加 雅 跃 战 旦 阜 勃 垦 拍 懂 织 窖 爹 楷 饿 园 五 奄 绽 企 诸 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 音的强弱用音量来描述， 音量是描述物体振动幅度的 一个量，单位是：分贝（dB
6、 ）。振动幅度越大， ，振动幅度越小， 我知道了 声音越强（响） 声音越弱（轻） 福 谨 顾 捡 菲 郝 钒 房 果 造 抖 筏 铝 宏 遣 鸭 翻 湛 兜 贴 屑 桃 忧 七 蕾 池 织 塔 呀 留 芬 湖 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 音调 小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧 按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它 振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢. 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使 钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下 钢尺振动的
7、快慢和发声的音调. 窒 艇 顿 寂 溪 桩 嗜 人 竖 吊 睫 轨 馆 众 弦 桂 棒 睡 鸿 虚 响 鸣 河 还 崖 暴 奶 步 郭 蜒 赦 枪 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 振动速度声音高低 伸出桌面短 伸出桌面长振动慢 振动快 声音低 声音高 观察比较声音高低的变化 隘 钥 姆 祝 羚 阀 哄 隆 呕 理 攀 庙 循 卸 操 众 梳 瞅 再 榆 梁 侦 茄 搬 蝶 既 寻 分 双 媚 凌 纂 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音
8、的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 声音的高低用音高来描 述，音高是描述物体振动 快慢的一个量，单位是： 赫兹（Hz）。 ， 声音越高， ， 声音越低。 我知道了 振动越快 振动越慢 镐 殃 烁 谢 佛 扭 悦 臆 禄 团 坛 靛 熊 韩 辕 当 婿 问 邹 孽 祁 拷 务 阑 胡 蝎 乞 挞 谦 枝 奏 荆 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 献 雷 少 躇 筷 竟 绵 妇 船 畅 辉 闲 醚 讽 囱 粪 猾 啊
9、词 庇 幽 堡 哮 楚 颖 嚎 属 哦 霄 超 篮 畜 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 杯子序号1234 预测满杯 杯 1/21/4 第一次实验 第二次实验 第三次实验 发声实验记录 低 低 低 较低 较低 较低 较高 较高 较高高 高 高 讫 顶 贵 叮 过 醉 霓 鼎 馅 魁 撤 剑 满 皿 晤 位 颁 嘱 剐 劣 力 近 俄 贸 蹬 粗 都 涌 森 腔 炕 喝 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级
10、 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 2、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从 20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ 的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音 叫做次声波 思考：为什么有时我们认为很静、没有任 何的声音，而狗却突然表现非常警觉？ 提示：狗的听觉范围是：1565000HZ 堂 哈 壬 书 项 婿 蓄 蛀 更 腰 舰 萨 哥 洋 褪 择 侣 瞧 壬 孙 护 藉 搽 烽 叠 选 遗 蒜 徒 像 顷 崩 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声
11、音 的 变 化 为什么感冒时人的声音会改变？ 鼻腔是人体的一个共鸣系统。由于鼻腔、 鼻窦在结构上是一个整体，所以把鼻窦比为 小提琴或胡琴的共鸣箱，有共鸣箱就能使声 音悦耳、和谐。反之，感冒时鼻窦有疾患， 失去了“共鸣箱”作用，悦耳的声音将会改变 。 喳 撂 棺 诫 弧 始 缩 尤 浓 湾 撒 爪 术 示 深 貉 剥 些 炬 耪 圣 舔 唐 梆 烂 夹 苯 汀 茁 侠 裕 低 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？ 在倒水时，暖水瓶中的空气柱
12、会 振动,随着水位的升高,空气柱越来越 短,空气柱振动的频率越来越大,音调 就越来越高,所以根据声音音调的高低 就能知道水是否已灌满。 伟 会 畴 岔 疟 吃 番 胶 屿 踊 溺 骡 喉 袋 粘 绍 苑 凑 晨 污 夹 烛 共 旭 币 卢 凋 筑 速 篮 拴 伊 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 小结 音高音量音色 含义决定因素 相关问题 声音 的高 低 发声体 振动的 频率（ 快慢） 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz 20000
13、 Hz 超声波与次声波。 声音的 强弱 发声体振 动的幅度 振幅：物体振动的幅度 。 声音的 特色 发声体本 身的材料 、结构 音色是辨别不同发声 体的依据 攀 甥 半 对 惫 住 县 篓 案 涨 脱 膜 猾 蚁 孕 沾 邵 诫 硼 逊 觉 瞅 愈 斧 盗 荷 堤 洽 召 缩 锗 捎 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 狰 篙 扳 搀 隶 脚 奈 史 逸 堤 谦 粉 讹 枯 蹈 顿 烁 监 澄 谭 穗 此 筷 遗 狠 投 湃 项 唾 帽 磺 统 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化 教 科 版 四 年 级 科 学 上 册 - 3 . 3 - 声 音 的 变 化