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1、最新教科版必修 1管理下载的信息教案备课时间课题教材分析学生分析授 课 者课型上课时间授课班级信息下载与管理根据教材特点和学生的认知水平进行教学设计。依靠教学目标和考试大纲 ,采用研究性学习方法 ,结合研究性学习 ,运用讲解演示的方法,通过创设教学情景 ,达到理解文件管理的思想和分层教学的目的。初一同学在学到本节课内容时 , 已掌握了用“我的电脑”查看计算机中的资源 , 学习兴致非常高 , 但基于他们年龄的特征 , 他们对理论性强的知识点不易理解 , 认知较直观 , 而对具体操作易于接受。激发学生了解计算机原理的兴趣态度与价鼓励学生探索 .研究新科技领域知识值观培养学生主动学习 .协作研究精神
2、 .过程与方任务驱动 ,自主探究 ,合作交流学法1、学会保存网页的内容。习目知识与技2、学会保存网页中的文字。标能3、学会保存网页中的图片。4、信息的管理行为与创能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载新以及部分文字的复制与粘贴及管理下载的各种信息教学重点信息的管理教学难点信息的下载教学方法创设情境 ,激发兴趣教学内容一、导入新课播放诗词flash过几天就到一个我们中华民族的传统节日了 ,大家知道是什么节日吗？往年你们家的中秋节是怎么过的？每逢中秋 ,皓月当空 ,阖家团聚 ,品饼赏月 , 谈天说地 ,大人们为孩子讲中秋节的传说故事 ,尽享天伦之乐。你,任务驱动 ,自主探究 ,围绕主题
3、学习方法设计师生互动中秋节赏月想上网搜索中秋节的传说搜索资料,讲解法、指导法、评价法。设计意图复习上节课搜索的方法 ,用搜索引擎搜索资料渗透“学以致用”的思想 ,体现信息技术的工具性。强调关键字 ,提高搜索效率。1 / 3们听过中秋节的传说吗？想不想知道？我们可以通过什么方法获取中秋节传说的资料呢？同学们的方法很好 ,上节课我们刚学习过在网上搜索信息 ,今天就有用武之地了。那你们打算用什么关键字搜索呢？下面请同学们上网搜索 ,并邀请学习伙伴欣赏你搜索到的内容。你都搜索到什么资料了？我们用什么办法把这些资料下载下来呢？今天我们就一起来学习下载网上信息的方法二、传授授课学习过程：34 网上信息的下
4、载（ 1）保存整个网页文件另存为保存网页（ 2）保存网页中的部分信息选定内容复制粘贴图片、文字和网页在下载之前要想好待会儿下载的信息保存在什么地方？请一位同学为大家演示一下你是怎么下载信息的。你想为大家演示下载整个网页、文字还是图片？这位同学操作很熟练 ,完成了资料的下载 , 我们来看一看文件夹中是不是多了一个文件了。我们一起来完成这个任务。还剩下两个任务 ,你对哪个更有兴趣 ,下面给同学们一点时间 ,以学习小组为单位 ,研究完成自己感兴趣的任务。请小组长汇报你小组的研究成果 ,其他研究同样任务的小组可以作补充或者指出错误。刚才几个小组向我们展示了自己的研究成果 ,这些方法大家学会了吗？除了刚
5、才演示的方法外 ,还有没有同学会其它方法想补充的。请各小组利用其他小组的研究成果自主学习另一个任务。学生自己看书重点部分画线文件：是记录在存储介质上的一组相关信息的集合。文件夹：保存文件的目录称为文件夹。2 新建文件夹的具体步骤如下：1）在“ D 盘”的对话框的空白位置 ,单击鼠标右键 “新建” “文件夹” 2） 输入文件名（用自己的名字命名）。请高手上台演示时 ,要求配合语言进行表述。教师作鼓励性评价 ,演示完成进行表扬。重点介绍一种方法 ,其它方法学生自主学习。培养学生自学能力通过练习 , 学生对文件的管理及归类体会更深刻2 / 34 信息的甄别和引用P24P255 信息的管理5 1 常见
6、文件查看文件存储空间的大小文件图标右击属性5 2 压缩与解压缩压缩作用：1 节省空间2 多个文件压缩后便于传输53 使用文件夹分类管理文件学生可根据需要再建立子文件夹 ,对文件进行归类 ,以方便日后的查找学习教学反思：3）按回车键。3 复制文件的具体步骤：1）选定要复制的文件（如：E 盘的1.doc）2）在文件上按鼠标右键“复制”理解记忆3）打开要复制到的位置（如： D 盘的“练习”文件夹）4）单击鼠标右键“粘贴”4 移动文件的具体步骤：容易理解5）选定要移动的文件（如：E 盘的便于记忆1.doc）6）在文件上按鼠标右键“剪切”7）打开要复制到的位置（如： D 盘的“练习”文件夹）8）单击鼠标右键“粘贴”以上内容通过教师演示具体操作 ,来讲解新建、复制、移动等具体操作。3 / 3