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1、幼儿园托班保育员工作计划托班保育员搞好卫生工作， 为幼儿创设各种需要的优美环境， 托班保育员如何制定工作计划呢 ?下面是收集整理关于幼儿园托班保育员工作计划的资料，希望大家喜欢。幼儿园托班保育员工作计划篇一一、班况分析：本班现有幼儿 31 名，男孩 16 名，女孩 15 名。通过对班级幼儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次离开家庭， 开始集体生活。 他们是家里的 小皇帝 、 小公主 ，平时都是由爷爷奶奶带着， 他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够， 对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇， 但当父母离开后即表现
2、出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼， 更有甚者不要上幼儿园。 家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。 因此，我们要给宝宝们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、工作任务：1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力。2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。3、根据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动。
3、4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好的情感素质。三、教育教学目标：l、健康逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快， 在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难 ,勇敢地做完动作。2、语言喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问， 也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢
4、结伴或独自在同伴面前念儿歌。3、社会乐意上幼儿园 ,乐意亲近老师或熟悉的成人 ;能跟随老师名参加集体活动 ,乐意和同伴一起游戏 ;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具 , 体验其中的快乐 ;在成人提醒下乐意招呼他人 ,并进行简单的应答 ;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称 ,学习在集体生活中遵守筒单的规则 ,能爱护公物 ,具有爱护花草树木 ,爱护环境的情感和愿望。4、科学对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。 能认识并说出34 种颜色，认识圆形、方形。知道1 和许多，能点数23 件物品。5、艺术乐意参加音乐活动， 对音高和节奏有初步的感受和表现力。 喜欢参加美术活动，能大胆地尝
5、试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。四、家长工作：认真办好育婴坊栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况 ,吸取好的家教经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论。每月不定期家访 ,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通 ,共同教育好幼儿。五、实施措施：1、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量地完成每天的工作。2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。3、教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养
6、成良好的午睡习惯。4、结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价， 努力提高活动质量。5、结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地游戏、寓教于乐。6、与家长建立朋友式的关系，做好家长工作。六、月工作安排：八月份：1、布置班级环境，美化校园。2、电话邀请家长参加新生家长会。3、制定主题教学计划。九月份：1、迎接新生入园，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。2、制定班级保教工作计划。3、加强常规教育和良好习惯的养成。4、亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中。十月份：1、教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境的好宝宝。2、加强
7、礼貌教育，进园能叫 老师早 。3、完成晨间律动、早操的教授。十一月份：1、组织幼儿秋游，感受大自然的变化。2、加强幼儿自我服务能力的培养。3、亲子活动展示。十二月份：1、加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作。2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。3、开展迎新年亲子趣味活动一月份：1、感受新年的快乐。2、做好幼儿发展评估工作。3、整理教室，撰写总结。幼儿园托班保育员工作计划篇二一、婴幼儿现状分析：新入园的孩子情绪不稳定 ,他们对新环境和设施不熟悉 ,个别孩子哭闹现象严重 ;多数孩子不会自己吃饭 ,不会用水杯喝水 ,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾 ,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。
8、很多孩子喜欢听故事、听音乐 ,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋 ,喜欢和固定的老师交往 ,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响 ,所以 ,他们很容易被有趣的事物吸引 ,注意力容易转移。二、生活：在轻松的生活环境里 ,培养幼儿愉快的情绪 ,逐渐摆脱焦虑情绪。引导幼儿熟悉幼儿园的环境 ,逐渐认识常用物品及标记 ,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。满足幼儿不同需要 ,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱 ,多搂抱他们 ,给他们心理上的安慰。作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。三、游戏：鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。共2 页，当前第 1 页 12