《西南师大版五年级语文下册《八单元32 闻名中外的“三孔”》教案_8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版五年级语文下册《八单元32 闻名中外的“三孔”》教案_8.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、32 闻名中外的“三孔” 本文是第八单元的略读课文。作者细致地介绍孔子有关的三处古迹孔庙、孔府、孔林。全文共有14段，第1、2段式概述“三孔”的位置及其与孔子的关系。第38自然段写了孔庙。孔庙是我过最古老的庙宇之一，占地大，规模壮观。大成殿庄严雄伟，石柱工艺精湛、造型优美，孔子塑像生动逼真。诗礼堂的孤墙因曾藏宝贵文献而具有象征意义。第910自然段介绍孔府。孔府分东、西、中三路，布局严谨合理，后花园清新幽静。第1113段写孔林。孔林是孔子和子孙后代的墓地，充满神秘感。孔子墓石碑上的壳子是明代书法家黄养正书写的。桃花扇的作者孔尚任也埋在这里。孔林作为家族墓地，在我国延续的时间最长、保护最完整。第1
2、4段总结了“三孔”的特点及地位。本课的段落层次分明，可引导学生，自读自悟，感受“三孔”的雄伟壮丽。教学目标：1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。教学重点：理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。教学难点：感受“三孔”的美，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。教学准备：教师：制作“三孔”的课件。学生：搜集有关“三孔”的资料。教学时间：1课时。教学过程：一、激趣引入，整体感知1有这样一位伟人，他创立了儒家学派，是一位思想家、教育家，他对整个华夏民族的性格、
3、气质的影响最大；他正直、乐观，一生都在追求真、善、美；几千年来，没有一位中国人会遗忘他。他是谁呢？(孔子)你了解他多少？(学生自由说)今天，让我们走近他，寻访他的遗迹。2质疑题目。学生齐读课题，“三孔”指的什么呢？“闻名中外”让你得到什么信息？二、设疑自探1自由朗读课文，读准字音，读通课文。2默读课文，用批注写下自己的阅读理解。了解课文内容，“三孔”指的是什么？你从哪些段落中看出来的？3检查自读情况。从字词句方面进行检查。三、解疑合探因为诞生了著名的思想家、教育家孔子，所以“三孔”闻名中外；还因为它历史悠久，布局完整，所以“三孔”闻名中外。那“三孔”到底是怎样的一群建筑，让我们到文章里一睹风采
4、。(一)孔庙。1谁能说一说文章当中哪些是叙述的孔庙，说说你读懂了些什么？“孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共是四百六十六间。”“殿高31米多，覆盖着黄色的琉璃瓦，显得特别庄严雄伟。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和两侧的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9条团龙，一共72条，前檐的10根，每根刻两条盘龙，中间有一颗宝珠，构成了二龙戏珠的生动场面。”这两句分别对孔庙整体和局部的描写，都用了列数字的说明方法，体会建筑的壮观、工艺的精湛、建筑者的不容易。分别找同学读这段文字，并找同学评价读的怎么样，然后齐读，通过阅读这段文字
5、，你知道了什么？（同学们自己说，自己评）(二)孔府 接下来，我们走进孔府，看看孔府有什么特别之处：1默读写孔府的段落(910段)，说说你读懂了些什么？“孔府在今天共有楼、堂、厅、轩463间，分为东、中、西三路。东路是家庙，西路是客厅；中路的前半部是官衙，后半部是住宅。”作者采用方位顺序展现孔府布局。语言简单，概括清晰。2孔府的特点是什么？(布局严谨合理)(三)孔林 最后我们再来游览一下孔林有什么独特的地方，一块来看看吧！1小组内学习1113段，交流自己读懂了什么。孔林的独特之处又在哪里？用笔勾画下来。2亲自来感受这个家族墓地的独特之处吧！欣赏课件。3交流感受，孔林是延续时间最长、保护最完整的家族墓地。三、质疑再探（5分钟）1、回顾课文，引导质疑课文学到这里，自读提示中的问题解决了吗？你心中又产生了哪些疑问？针对学生的回答，补充一些历史知识，如尚书、论语、焚书坑儒等。四、运用拓展1孔子，是一位在世界范围内拥有影响力的人，所以“三孔”远远超越家族的局限，成为著名的旅游胜地，这是我们整个华夏民族的骄傲。现在，我们来做小导游，请选择你最感兴趣的部分，做准备，为大家介绍。2课外读孔子的故事，搜集孔子的故事，与同学交流。板书设计： 32、文明中外的“三孔” 崔陟 孔庙 三孔 孔府 孔林