《西南师大版四年级语文下册《七单元26 纳米新星》教案_4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版四年级语文下册《七单元26 纳米新星》教案_4.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第26课纳米新星教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：自主学会本课的生字、新词，并能正确书写。2.过程与方法：能正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解什么是“纳米”，以及纳 米科技的广泛应用，了解纳米科技给我们带来的好处。学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。3.情感态度价值观：激发学生爱科学、学科学的热情。重点难点 培养筛选信息能力，了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。 激发大胆想象的精神。教学课时2课时。第二课时【课时目标】 1.能正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解什么是“纳米”，以及纳 米科技的广泛应用，了解纳米科技给我们带来的好处。学会在课外查阅资
2、料，培养学生搜集和处理信息的能力。2.激发学生爱科学、学科学的热情。【教学过程 】1、 细读课文，质疑再探。1. 教师提问：同学们都学过哪些长度单位呢？2. 学生举手发言：厘米，分米，米，千米。3. 谈话过度：今天呢我们就要学习一个新的长度单位，纳米。请看电子白板，看看如今运用纳米都有哪些产物呢？边看边想什么是纳米？为什么说纳米是21世纪最亮丽的新星？（出示课件）4. 请一位小老师上台分享纳米相关的知识。4.鼓励学生自由朗读课文第二自然段，了解：究竟什么是纳米？勾画出有关语句。5.指名回答，教师小结：纳米是个长度单位，一个纳米长度相当于十亿分之一米。（教师提示：十亿分之一米等于百万分之一毫米。
3、让学生拿出尺子，看一看一毫米有多长，想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。）6.多媒体投影：（1）一个纳米长度十分小。（2）一个纳米长度相当于十亿分之一米。7.谈话过渡：为什么说纳米是21世纪最亮丽的新星？让我们继续学习下文进行探究。二、品读欣赏，深入探究。1.鼓励探究：你们就是研究纳米新科技的科技人员，现在一起去研究纳米技术在生活中的应用。把我们的科技人员分成小组：有的小组研究纳米排污，有的小组研究纳米医学。2.学生自由组合小组，分小组讨论学习。3.汇报交流。（1）在治理污染上，课文三、四段分别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术来治理污染？（2）根据学生的回答，老师进行点拨。 在治理汽车排
4、污上，用碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解，可以解决汽车尾气的污染问题。 用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻璃了。（3）在健康问题上，课文第五、六段举了哪些例子来说明纳米技术是怎样预防和治疗疾病的？（2）根据学生的回答，老师进行点拨。 纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗。 纳米机器人循着血管清除病灶。 纳米缓释技术药丸药物效用时间长。 纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小。 4.再读全文，归纳课文主要内容。（课文主要从环保和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方面的应用前景。） 5.学生自由朗读全文。6.谈话过渡：是啊，作者举了这么多的例子告诉我们，纳米科技给我们的生活带
5、来巨大的变化。其实啊，在生活的其他很多领域也有纳米技术的踪影。让我们一起来分享每个同学的劳动成果，一起来了解这神奇的纳米技术在各个领域的应用。生交流课前收集到的资料。三、拓展延伸，加深了解。1.学生分组交流自己搜集的资料。2.小组代表发言汇报交流。3.谈话过度：同学们列举了这么多例子，拿出纸和笔，请仿照课文第四自然段按先总述后举例说明的方法谢谢你的想法。（出示课件）4纳米技术与人类出行。纳米材料可以提高和改进交通工具的性能指标。 纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想 材料，能大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。纳米 卫星可以随时向驾驶人员提供交通信息，帮助其安全驾驶。4、 课堂练习1.出示课件。【板书设计】 纳米新星