《西南师大版三年级语文下册《二单元6 绿手指》教案_8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版三年级语文下册《二单元6 绿手指》教案_8.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
6、绿手指教学设计教学目的：1、回顾生词。2、熟悉课文内容。3、感悟人物品质。重点：1、巩固生词。2、理解课文内容。 难点：感悟人物品质。教学过程：（一）复习导入。 上一节，我们学习了生词。我说生字，大家来组词。一人一个。（二） 深入学习。1、法国有位老奶奶被称为绿手指。她的手是绿色的吗？请在书中找答案。老师支持默读。想好后举一下手放下去，我就知道了。指名回答依据。2、老奶奶做了什么事被人们称为好园丁？请以最简洁的语言来回答这个问题。继续找人回答。3、老奶奶种出了白色金盏花就被人们称为绿手指。针对这事，你有什么疑问？大家讨论问题：老奶奶为啥要种白色的金盏花？种白色的金盏花难吗？老奶奶是怎么种出白色的金盏花的？老奶奶培育出白色的金盏花的过程中都遇到了哪些困难？老奶奶种出了白色的金盏花心情是怎么样的？老奶奶把种子寄到那家园艺所后心情是怎样的？老奶奶没有得到那笔奖金，为啥还想种黑色的金盏花？老奶奶有什么优秀的品质？老奶奶能种出黑色的金盏花吗/（三） 拓展延伸。绿手指真正的含义是什么？生活中还有哪些人可以称为好园丁？（四）作业布置。说说我们今后该怎么做？（五）板书设计。6、绿手指绿手指”不仅指园丁技艺出众，更是因为精神可嘉。老奶奶满怀信心坚持不懈的精神值得我们学习！