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1、河北省行唐县第三中学学年高二生物月月考试题一、单选题（题，每题分；题，每题分。共分）. 在花药培养中, 需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选,目的是看 (). 是否发生了基因重组. 是否发生了基因突变. 是否出现染色体组数目的变化. 是否有染色体丢失. 在花粉的发育过程中, 选择下列哪个时期的花药培养成功率最高(). 小孢子四分体时期. 单核居中期. 单核靠边期. 双核期. 花药中的花粉发育为单倍体植株时, 脱分化既可以形成愈伤组织也可以形成胚状体, 对此起决定作用的因素是. 培养基中激素的种类及其浓度配比. 选取离体花药的时期. 培养基是固体培养基还是液体培养基. 培养花粉的时间长短年
2、, 美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。该过程不需要(). 在无菌条件下切取具细胞核的细胞. 用酶解法去掉细胞壁. 适合的温度和. 在培养基中加入一定量的营养物质和激素. 下列对植物组织培养过程的描述, 正确的是 (). 植物组织生根形成愈伤组织长出丛芽移栽成活. 植物组织长出丛芽形成愈伤组织生根移栽成活. 植物组织生根长出丛芽形成愈伤组织移栽成活. 植物组织形成愈伤组织长出丛芽生根移栽成活. 下列有关愈伤组织的叙述, 正确的是 (). 愈伤组织的细胞分裂能力较强. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞. 愈伤组织是经过再分化形成的. 植物组织培养过程形成的愈伤组织
3、可以直接用于制造人工种子. 下列不能作为植物组织培养材料的是(). 花粉. 幼叶. 胡萝卜韧皮部细胞. 导管细胞. 下列实例中能体现细胞全能性的是()用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株植物用种子进行繁殖用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株. . . . . 被子植物的花粉发育依次经过()双核期四分体时期- 1 - / 7单核居中期单核靠边期. . . . . 下列有关植物细胞与组织培养的叙述中, 错误的是 (). 花药、胚不能作为组织培养的材料. 植物细胞具有全能性. 外植体是指用于培养的植物组织或器官. 外植体可诱导出愈伤组织. 某同学通过镜检选出了花粉处于单核居中期的花药, 经过消
4、毒后接种培养。一段时间后却发现并没有得到预期的结果 , 可能的原因有 ()培养基灭菌不彻底花蕾消毒不彻底接种时没有始终在酒精灯旁进行操作应选择单核靠边期的花药培养花蕾消毒时间太长. . . . . 下列关于植物组织培养的说法, 错误的是 (). 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压. 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化. 离体植物组织或细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经过培养获得的愈伤组织基因相同. 人工种子又称合成种子或种子类似物, 它是世纪生物技术在农业上的应用之一。人工种子在培养过程中具有繁殖速度快、数量多并能保持母体优良
5、性状的特点, 它关键的一步是发育成具有完整个体结构的胚状体 , 此胚状体可通过下列哪项生物技术获得(). 组织培养. 细胞融合. 基因重组. 杂交育种. 植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来, 将单个细胞放入特定的培养基中培养, 获得了许多完整植株 ,此过程依据的原理和技术是(). 细胞分裂和细胞工程. 细胞分化和基因工程. 细胞的全能性和组织培养. 花药离体和单倍体育种. 关于被子植物花粉的形成, 说法正确的是 (). 花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的. 花粉的发育要经历四分体期、单核期和双核期. 花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同. 花粉母细胞形成花粉粒中精子的过
6、程是一系列减数分裂的过程. 在制备 MS 固体培养基的过程中 , 操作有误的是 ()在使用提前配制的母液时 , 可直接用移液管从母液中量取配制母液时 , 无机物中大量元素浓缩倍, 微量元素浓缩倍配制培养基时 , 琼脂要及早加热熔化 MS 培养基的 pH 要求不太严格 , 可控制为. . . . . 植物组织培养是指 ()- 2 - / 7. 将离体的植物器官、组织或细胞培育成完整植物体. 将愈伤组织培育成植株. 将离体的植物器官、组织或细胞培育成愈伤组织. 愈伤组织形成并液泡化. 下列有关植物组织培养的叙述, 正确的是 (). 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞. 二倍体植株的花粉经脱分
7、化与再分化后得到稳定遗传的植株. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl 的培养基培养筛选而获得. 花药离体培养是重要的育种手段。下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图, 下列叙述正确的是 (). 为了防止微生物污染, 过程所用的花药需在乙醇中浸泡. 过程的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化. 过程逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体. 过程应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上. 某兴趣小组研究了培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值对烟草愈伤组织分化的影响, 得到如下结果 :组别生长素 ()细胞分裂素 ()分
8、化状况甲分化形成根乙不分化丙分化形成芽下列叙述不正确的是 (). 愈伤组织在生长过程中细胞的核膜、核仁会出现周期性变化. 培养在乙组培养基中的烟草愈伤组织细胞丧失了细胞全能性. 两种激素含量比值的变化会导致愈伤组织细胞出现稳定性差异. 生长素与细胞分裂素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成根. 将刚釆摘的甜玉米立即放入沸水中片刻, 可保持其甜味。这是因为加热会 (). 提高淀粉酶活性. 改变可溶性糖分子结构. 防止玉米粒发芽. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶. 在果汁生产工业中主要应用的酶包括(). 果胶酶、纤维素酶. 脂肪酶、淀粉酶. 淀粉酶、果胶酶. 蛋白酶、纤维素酶能够促使脂肪酶水解的酶是
9、. 蛋白酶. 脂肪酶. 麦芽糖酶.淀粉- 3 - / 7在生命活动中, 酶是不可缺少的生物催化剂。以下关于酶的作用对象的叙述, 正确的是. 解旋酶肽键、蛋白酶碱基间氢键、水解酶磷酸基团. 蛋白酶肽键、解旋酶碱基间氢键、水解酶高能磷酸键水解酶、蛋白酶碱基间氢键、纤维素酶原生质体. 蛋白酶基、解旋酶脱氧核苷酸、水解酶下列衣料中适合用含有蛋白酶的洗衣粉洗涤的是. 毛皮.纯毛.纯绵.真丝能够促使麦芽糖酶水解的酶是. 麦芽糖酶.蛋白酶.脂肪酶.淀粉酶关于蛋白酶的叙述, 不正确的是. 蛋白酶是蛋白质. 蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病. 蛋白酶可以水解所有的肽键. 利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性下列有关酶
10、的叙述不正确的是. 酶比无机催化剂更能显著降低化学反应活化能. 淀粉酶被水解的最终产物是氨基酸. 光合作用所需的酶仅存在于叶绿体基质中. 高温对酶的影响比低温对酶的影响大加酶洗衣粉能很好地除去衣物上的奶渍和血渍, 这种洗衣粉中的酶应为. 麦芽糖酶.蛋白酶.蔗糖酶.脂肪酶新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称, 但是生物体内的这些化学变化的顺利进行要在酶的催化作用下完成。下列有关酶的说法不正确的是. 斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用实验中, 证明了酶具有消化作用. 酶具有高效性和专一性. 人的体细胞内多数酶是蛋白质, 少数酶是. 在蛋白酶的作用下, 淀粉酶可以被水解. 下列对“探究某种加酶洗衣粉
11、使用的最适温度”的说法中, 最合理的是 (). 加酶洗衣粉在的水中洗涤效果不如时好, 说明为最适温度. 在不同温度的水中, 加入相同的污物及不等量的洗衣粉, 看哪种效果好. 取一系列不同温度、其他条件相同的水, 加入等量相同的污物及等量相同的加酶洗衣粉, 看哪一个温度下洗衣粉的洗涤效果最好. 将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入的水中洗涤同样的污物, 发现加酶洗衣粉效果好, 说明加酶洗衣粉的最适温度为. 下列不属于果胶酶的是(). 多聚半乳糖醛酸酶. 果胶分解酶. 果胶酯酶. 半乳糖醛酸酶- 4 - / 7. 纤维素酶可以将哪种物质分解(). 牛肉片. 鱼片. 滤纸条. 塑料条. 固定化细胞技术与
12、固定化酶技术相比, 所具备的特点是(). 成本更低、操作更容易、不能连续性生产. 成本更高、操作更难、不能连续性生产. 成本更低、操作更容易、能连续性生产. 成本更低、操作更难、能连续性生产. 固定化酶技术常采用(). 包埋法. 化学结合法和物理吸附法. 凝胶法. 微胶囊法. 下列属于固定化酶应用特点的是()可以被反复利用有利于酶与产物分离能自由出入载体一种固定化酶只催化一种酶促反应酶多用包埋法固定化. . . . . 下列有关加酶洗衣粉及其洗涤效果的叙述中, 错误的是 (). 使用添加纤维素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔软, 棉织制品也可使用. 加酶洗衣粉因为添加了酶制剂, 所以比普通洗衣粉更易造
13、成环境污染. 使用加酶洗衣粉时, 浸泡时间不足会影响洗涤效果. 加酶洗衣粉能将衣服上的蛋白质、脂肪等水解成溶于水的小分子物质. 如图所示的固定化方式中 , 适宜制备固定化酶的方法是 (). . . . . 与直接使用酶相比, 固定化酶的优势是 (). 催化效率高 , 低耗能、低污染. 对环境条件非常敏感, 容易失活. 既能与反应物充分接触, 又能与产物分离. 不能重复利用. 用果胶酶处理苹果泥时, 为了提高出汁率 , 可采取的措施是 (). 加大苹果泥用量. 大幅度提高反应温度. 换成大型号容器. 用玻璃棒进行搅拌二、读图填空题（题分题分）. 人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机
14、体, 它能像种子一样萌发生长, 长成植物。人工种子的核心部件是一个被外层物包埋的具有类似于胚功能的胚状体。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中 , 便成了所谓的 “人工种子”。其培育过程如图所示 , 请回答下列问题 :- 5 - / 7. 人工种子依据的原理是, 培育胚状体利用了技术。. 包埋胚状体的胶质可看做自然种子的哪部分结构。. 如果外植体是植物的茎尖, 通过的处理可使细胞彼此分离, 过程中可加入(). 蛋白酶. 淀粉酶. 纤维素酶和果胶酶. 胰蛋白酶. 过程表示脱分化过程, 脱分化是指 ; 表示再分化过程, 其实质是。. 由图示过程制造的人工种子萌发成的植株是否都可育?请简述理由。.
15、如图表示制备固定化酵母细胞的某步操作, 图是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图,请据图分析回答:. 图中 , 需将溶化好的海藻酸钠溶液, 再加入已活化的酵母细胞, 进行充分搅拌 , 使其混合均匀,再转移至注射器中。. 图中溶液为 , 其作用是。. 某同学在图步骤结束后得到的凝胶珠不是圆形或椭圆形, 出现此结果的原因可能是海藻酸钠溶液浓度过 ( 填“高”或“低”) 或注射器中的混合液推进速度过( 填“快”或“慢”) 。. 图中制备的凝胶珠需后再转移到图装置中, 发酵过程中搅拌的目的是。- 6 - / 7高二生物年月月考答案一、单选题：（题，每题分；题，每题分。共分）二、填空题（题分题分）答案： . 植物细胞的全能性;植物组织培养; .种皮及提供营养的胚乳或子叶; ; .由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程;基因的选择性表达. 不一定 , 若人工种子的胚状体由二倍体植株的花粉发育而来，则不可育; 若是由茎尖、根尖等营养器官发育而来则可育. .答案： . 冷却至室温 ;溶液 ;使海藻酸钠形成凝胶珠. 高 ;快; .用蒸馏水洗涤;使培养液与酵母菌充分接触- 7 - / 7