《湘教版八年级地理下册《八章 认识区域：环境与发展第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教案_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版八年级地理下册《八章 认识区域：环境与发展第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教案_0.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学目标知识与技能1.了解新疆的位置与范围，简要评价其位置对新疆发展的重要影响。2.了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。3.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中生态环境的重要性。4.以新疆为例，说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。过程与方法充分利用地图和其他资料，找出该省的八个邻国，能准确描述“三山夹两盆”的地形格局；通过结果推因法，了解新疆的气候特点及成因。情感态度与价值观通过对新疆的学习，让学生了解西部的区位优势，培养爱国主义情感，加强民族团结，培养社会责任感和环保意识等。教学难点深居内陆的气
2、候及成因。教学重点“三山夹两盆”的地形特征。教学突破让学生在新疆轮廓图上设计图例，画出新疆的三座主要山脉和两大主要盆地，填注名称，帮助学生形成“三山夹两盆”的地形轮廓记忆。教具多媒体课件教学方法读图分析法、绘图法、启发式教学、讨论法等教学过程：教师活动学生活动设计意图（展示）维吾尔族、哈萨克族等新疆少数民族工作和生活的图片，引导提问：这是我国哪个省级行政区域单位典型的工作和生活场景？感受新疆典型的工作和生活场景，思考回答，进入新课学习情境中。通过形象直观的图片，激发学生学习的热情与积极性。（展示）课本图840与图841，探究问题：1说出新疆在全国中的位置特点。2找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家
3、。3归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。4课本P86“活动2”学生读图分析总结，发表自己的看法：新疆是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。海陆位置：位于中国西北边陲，深居内陆。经纬度位置：位于东半球、北半球中纬度。相对位置：新疆边境线长，与俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。新疆是中国西部大开发的重点区域。通过政区图，让学生从总体上明确新疆位于我国的位置，为分析新疆的气候特点打下基础（展示）课本图842及阿尔泰山、天山、昆仑山、塔里木盆地和准噶尔盆地的景观图。引导学生找出主要的山脉和盆地，总结新疆地形特点。学生识图、归纳:新疆主要由三座山脉和两个盆地构成“三山夹两盆”的地形特征。学生画出新
4、疆轮廓简图，并标出主要山脉和盆地。学生通过动手绘制，能深刻体会新疆地形和位置特点谚语“早穿皮袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”广泛流传在新疆，你能解释原因吗？地表景观如何？学生前后四人一组，讨论总结：新疆深居内陆，具海遥远的位置和四面高山环绕的地形，使其成为典型的温带大陆性气候。主要表现为：干旱少雨，气温的年较差和日较差大，冬冷夏热，降水稀少而蒸发旺盛。沙漠、戈壁广布，植被稀少。通过一个谚语体会新疆的早晚温差，从生活中的现象分析其中所包含的地理知识，使地理回归生活。提问：新疆沙漠如此之多，那么新疆的人口又居住在哪呢？生产和生活用水主要来自哪？读地图册P40新疆的农牧业和矿产分布图学生观察，认识我国
5、最大的沙漠塔克拉玛干沙漠，感受新疆的干旱。学生识图，分析得出人口、良田都应分布在绿洲沿岸，同时分析绿洲水的来源，领会人口、城市、交通分布与绿洲的关系。通过合作探究学习，给学生充分思考、学习的时间，充分发挥学生的主观能动性，引导学生读图，完成下列任务：1找出塔里木河、额尔齐斯河、博斯腾湖，根据河水注入地判断它们分别属于什么类型的河流和湖泊？2根据新疆气候特点，判断河流的主要补给水源是什么？3从河流密度河流水量流量季节变化等方面，描述新疆河流特征。学生通过找，观察、分析，并联系上学期学过的有关气候方面的知识，讨论探究：新疆绝大部分河流为内流河，湖泊数量较多，多为内流湖和咸水湖。河流主要依靠高山冰雪
6、融水和山地降水补给。新疆河流稀少，水量不大，多为时令河。加强学生读图、用图，分析问题能力的培养。（过渡）新疆干旱特征最突出，在这样的自然环境下，形成了独特的灌溉方式：利用坎儿井自留灌溉。独特的气候造就了独特的资源特征，表现在哪些方面？学生阅读课本P87“阅读”，分析总结：气候资源、土地资源、矿产资源丰富。加强学生自学能力的培养。总结强调重难点知识学生谈收获把所学知识内化为自己知识，真正达到学以致用。板书设计第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发一位置与范围1.地理位置：位于我国西北边陲，边境线漫长，与8个家接壤2.地理范围：我国陆地面积最大的省级行政区域单位3.西部大开发二自然地理环境1.地形特征：以山地和盆地为主，构成三山夹两盆的地形大势2.气候特征：温带大陆性气候，干旱少雨，气温的年较差和日较差大3.河流特征:多内流河，多咸水湖4.资源特征：气候资源、土地资源、矿产资源丰富