《西南师大版四年级语文下册《四单元16 鞋匠的儿子》教案_6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版四年级语文下册《四单元16 鞋匠的儿子》教案_6.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、鞋匠的儿子教学设计教学目标： 1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。2、读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚实切的演讲风格和结构严谨、富有表示力的语言特色。 3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充溢智慧的人格魅力。教学重点：1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主 要内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂林肯说的三段话。教学难点：1、初步体悟其以情动人、真诚实切的演讲风格和结构严谨、富有表示力的语言特色。 2、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度
2、的气魄，伟大的胸襟和充溢智慧的人格魅力。教学过程：一、林肯简介林肯是美国第16任总统。他在任期间,领导了对南方奴隶制度的战争，颁布了解放宣言，宣布废除奴隶制度，使美国从南方长期分裂中恢复了统一，被称为“伟大的解放者”。他殉难以后，美国人为他建的纪念地最多、最宏伟、最神圣。二、检测预习尴尬 傲慢 羞辱 静默 嘲笑 赞叹 卑微 名门望族 三、整体感知默读课文，用上这些词语连起来说说课文的主要内容。本文就是围绕参议员们这些态度变化为线索来写的。抓住文章的线索来概括主要内容，不失为一个好的方法。四、品读课文那我们就先看看议员们怎样看待他的出生的。勾画出相关句子。（板书：参议员）课件出示句子：在林肯当选
3、美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。 “尴尬”是什么意思？（神色、态度）不自然。你平常遇到过尴尬的事吗？生说。读第二段。补充说话：在参议员的眼里，鞋匠的地位是 卑微 的；鞋匠的儿子的地位也应该是 卑微 的，而总统应该是出身 名门望族 ；（相机解释“名门望族”和“卑微”）师：地位卑微的人怎么可以当国家的总统呢？传到其他国家的耳朵里多没面子呀！难怪，林肯当选总统让所有参议员感到尴尬。因为尴尬所以想羞辱他。（板书：羞辱），那个参议员是如何羞辱林肯的？谁愿意来读一读？课件出示句子：有个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋
4、匠的儿子。”师： “你是一个鞋匠的儿子”参议员的言外之意是什么？师：这个参议员是以什么样的态度说这句话的？生：傲慢的态度。 （师板书：傲慢）这位参议员的话正合所有参议员之意，此时，所有的参议员都引读：大笑起来出示句子：所有参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯，但能羞辱他，开怀不已。（板书：大笑）讨论:“笑”,在这里是一种怎样的笑?4、师：此时，如果你是林肯，面对这突如其来的羞辱，你会怎么做？（实话实说）自主学习：默读第5自然段，找出林肯的第一段演讲内容。思考：从这些句子中表现出了林肯怎样的人格魅力呢？在你感受最深的地方写下自己的批注。交流：出示演讲内容：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已
5、经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。师：你从这短话中，读出了林肯怎样的人格魅力？生：我读出林肯很宽容。 （板书：林肯：宽容）（2）忠告：一般是对关系密切的人提出真诚的劝告，而这里参议员分明是在羞辱他，林肯把羞辱当做“忠告”。 即便那忠告是那样的刺耳。林肯还要把他当作永远的忠告，从永远一次可看出他的胸怀是多么的宽广啊！ （4）第二个永远：你从这个永远体会到了什么？生：为自己是鞋匠的儿子而自豪。 你还从哪而有所体会？生：我从“我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”体会到林肯的谦逊。师：他是一个伟大的总统，但他认为他
6、还没有父亲伟大，这是谦虚的表现。 （板书：谦逊）指读、齐读。（我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。）读到这里，同学们有没有发现，在面对参议员们的羞辱，林肯并没有像你们那么冲动，而是选择一个合适的机会向大家敞开心扉，抱以感激，用真诚的话语化解了矛盾、消除了误会，你又看到了一个怎样的林肯？（沉着、智慧）（板书：智慧）这就是林肯的智慧，总统的风范。让我们再次通过朗读来感受他的智慧、宽容和谦逊。（齐读）这段演讲，字字句句都重重地敲打着每个参议员的心，此时的所有的参议员们又是怎样的态度？（板书：静默）整个参议院就如此时的教室一般安静，他们在想些什么？就在一片静默声中，林肯对那个傲慢的参议员
7、说了第二段话（课件出示第二段），进而又对所有参议院说了第三段话。课件出示：林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你家做过鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你修理。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事情是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”合作学习：请同学们小组合作学习，从这两段话话中，你又感受到了林肯怎样的人格魅力？汇报交流：生：我从“我父亲以前也为你家做过鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你修理
8、。”读出林肯不和羞辱他的参议员们计较，依然愿意帮他们修鞋子，体会到他宽容大度。生：对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。体会到林肯依然有一颗宽容的心。师：对这段话还有没有不同的体会？生：对任何人都一样，不分高低贵贱，体会到林肯待人是平等的。（板书：平等待人）生：“虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”（体会到林肯谦逊）（男生齐读）读出对父亲的敬佩之情。生：我从“我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”读出林肯在赞美父亲伟大，赞美父亲的手艺无人能比。也体会到他谦逊的品质。师：师引导抓住“伟大”来谈：怎样的人才
9、算伟大？（5）、说到这里，林肯流下了眼泪。这眼泪包含着什么感情？怀念，敬爱，赞美、敬佩、尊敬、感激。让我们一起来读出林肯对父亲的这些感情吧！出示赞美父亲的话：我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。过渡：林肯发自肺腑的演讲让所有的嘲笑声（引读）“都化成了赞叹的掌声”！（板书： 赞叹）五、升华情感1、出身卑微的林肯却有着伟大的人格魅力和成就，让我们来回顾他不平凡的一生！师：马克思称赞他是一位（引读）达到了伟大境界而仍然保持自己优秀品质的罕有的人物。林肯被公认为是美国历史上最伟大的总统之一，他最伟大之处就在于他永远不忘自己是（读课题）鞋匠的儿子！六、拓展阅读：课外阅读有关林肯的书籍，去感受他人性的关辉，去领略他精妙的演说。以激励自己做事、做人更上一层楼。七、板书设计： 16、鞋匠的儿子 参议员：尴尬-羞辱-傲慢-大笑-静默-赞叹 林肯：宽容 谦虚 智慧 待人平等