《西南师大版三年级语文下册《五单元24 苏珊的帽子》教案_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版三年级语文下册《五单元24 苏珊的帽子》教案_0.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏珊的帽子教学设计教学目标：1、抓住重点词语“自如”进一步理解课文内容，知道老师让同学们戴帽子的真正原因；2、体会文中人物的内心情感和苏珊老师、同学对苏珊的关爱，教育学生学会尊重他人；3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能简单复述课文内容。教学重点：理解“自如”的意思，弄懂苏珊能自如到学校上课的原因。教学难点：体会人物的情感，理解老师让同学们戴帽子的真正用意。教学准备：演示文稿（重点词句）、图片教学过程：一、复习引入：同学们，上节课我们一起认识了一位可爱的小女孩，她就是苏珊（生齐答）。通过上节课的学习，我们对课文内容已经有了初步的了解，课文主要讲了一件什么事？请5个孩子分别说出每一自然段的大意
2、。（抽5生接龙复述课文各自然段主要内容）二、品读感悟：（一）了解1自然段引入：苏珊原本是个活泼、好学、可爱的小女孩，有着一头美丽的金发，可是一场灾难突然从天而降，使得年幼的苏珊不得不面对一件件非常残酷的事情，她是多么不幸啊！究竟发生了什么事？1、下面让我们走近苏珊，细心去看望、理解苏珊吧。出示课件2：自由轻声读第一自然段，找出体现苏珊不幸的语句做上记号，试着把自己的感受批注在旁边。2、汇报交流：（生汇报，师补充、小结）出示课件3： 在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽
3、的金发，现在差不多掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，她的聪明和好学也足以补上落（l）下的功课，然而，每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 你从红色词语中体会到了什么？读读你的批注，应该怎样朗读？（注意重点词语的理解。指导朗读沉甸甸的心情，体会苏珊身体和心理的双重痛苦。）巩固多音字“落”。出示课件4：（多音字落）。（二）感悟24自然段1.回顾过渡理解：现实确实太残酷了，出示课件5：她得了癌症；身心都受到严重伤害；落下许多功课；还要光着头去上课。同学们，你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！真是一群有爱心的孩子，你们替苏珊出了这么多
4、主意，老师替苏珊谢谢你们！可恶的病魔并没有使热爱生活、聪明好学的苏珊屈服，面对残酷的现实，瘦小的苏珊选择了坚强面对。她的病刚好一些，实在想念同学们，又怕落下太多功课，等不及头发长出来，就想回到学校。爸爸妈妈只好找出苏珊最喜欢的一顶帽子给她戴上，并鼓励她勇敢地去上学。她即将再次回到学校上课。如果你是苏珊的同学，看着她居然顶着一颗光秃秃的头来上课，你可能会怎么说？怎么做？（师预设学生的说法、做法，如问苏珊头发怎么没有了，为什么变瘦了，用好奇的眼光看她甚至嘲笑她难看等，让学生体会苏珊处境的难堪。）2.理解感悟第3自然段。正是因为可能面临这样的窘境，所以苏珊站在教室门口，怎么样？自由读第3段，看哪些词
5、能说明苏珊的内心。（板书：担心犹豫）她担心、犹豫什么？此刻的苏珊是那么担心、犹豫，我们仿佛听见她急促的呼吸，紧张的心跳，她的心情害怕极了。让我们把文中的“她”换成“我” ，来用心体会一下她的心情吧。齐读课件6：.3.学习第4小节（1）苏珊终于硬着头皮走进了教室，意想不到的是，她看到了什么场景？请同学们一起把她看到的场景读一读。 意外的是全班同学都戴着五花八门的帽子，想像一下同学会戴什么样的帽子？出示课件7 ：同学们戴着五花八门、各式各样的帽子。苏珊的帽子和同学们的帽子比起来显得很普通，你能看出来她现在的心情怎样吗？ 她的脸上会有什么样的表情呢？（板书：轻松 笑）（2）出示课件8：一下子，她觉得
6、自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与小伙伴自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。理解重点词语“自如”“轻松”“甜”“美”。 “自如”是什么意思？换词练习。（3）看课文插图，观察苏珊和同学们戴的帽子，苏珊和同学们的表情，体会苏珊心情的轻松、愉快，与同学相处的和谐，指导朗读“一下子”这一句。出示课件9：思考：此刻，苏珊最应该感谢的人是谁？ 4.理解感悟2自然段，出示课件10：（1）、自读2自然段，用笔勾出老师说的话。（2）、老师是用怎样的语气说的？（热情而郑重）理解“郑重”，指导读出语气。（3）、自读本段旁批，体会老师让同学们戴帽子的真正用意，并批注。（4）、引导学生用“
7、因为所以”说说全班同学戴帽子的原因，体会老师、同学对苏珊的尊重与关爱。（因为苏珊身体里长了肿瘤，接受了化学治疗，所以苏珊的头发差不多都掉光了。 因为苏珊的头发差不多都掉光了，所以苏珊要戴帽子上学。因为苏珊戴了帽子，所以老师要求全班同学都戴上帽子。）5、出示课件11：老师的办法仅仅是解决了苏珊光着头的难题吗？小结升华：出示课件12：老师将真情真爱，化作细心的体贴，将对苏珊的关怀和美好祝愿隐藏在一顶顶漂亮的帽子中，为苏珊解决了困难，挡住了嘲笑，遮住了自卑，使饱受病魔折磨的苏珊感到由衷的宽慰和开心，使她再次感受到生活的幸福和美好。6、出示课件13：日子一天天过去，苏珊后来怎样了？ 同学们也忘了什么？
8、 你认为苏珊会记住什么吗？三、总结升华1、读到这里，我们再一次感受到，这是一位多么了不起的老师啊，她是多么用心良苦！刚读课文的时候，我们还为苏珊深感不幸，此时此刻，我们又觉得，苏珊又是那样的幸运。读了这个感人的故事，我不禁想起这样一个真实的故事，师读。出示课件14：考场上，同学们都在认真答题，监考老师也在来回地巡视着。有一个小男孩想上厕所，可是，他又不好意思告诉老师，于是尿裤子了。聪明的老师发现了这件事情，走到窗台边端起金鱼缸向小男孩身边走去，他故意将胳膊一斜，水洒在了孩子的腿上。老师歉意地笑笑，说：“对不起，孩子，我带你去换条裤子吧！”最终，男孩换上了那条老师平时准备的学生裤子。我想，我也应
9、该像文中的老师那样细心关爱、尊重每一位学生，同时我也愿每一位同学在帮助别人的时候，不要忘了先想一想她真正需要的是什么，以一种平等的眼光去看待需要我们帮助的人，使他感受到尊重与真爱。这样的帮助才是真正的帮助。是啊，请齐读，出示课件15：关爱是生命里的阳光，它能让我们扬起生命的风帆，是一切变得更美好。其实，在我们身边，也有想苏珊老师，苏珊同学那样的人，那就是你，那就是我，就是每一个懂得尊重关爱他人的人，让我们的世界处处充满尊重和理解，让世界充满爱！ 2、出示课件16：那么，学了本文，在以后的生活中，你打算怎么做呢？3、齐读，出示课件17：1.我们要学会尊重并关爱身边的人，尤其是那些受过伤害的不幸的人。2.生活中经常会有一些意想不到的事情发生，当不幸甚至灾难降临到我们身上的时候，我们要学会坚强，乐观地与厄（）运斗争，彰显生命的美丽。四、课外作业1、把这个感人的故事讲给自己的家人听。2、写出自己的感受。五、板书设计： 24苏珊的帽子 担心 轻松 犹豫 笑 爱（隐藏在尊重平等中）