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1、一（ 3）班班级图书角的建设方案学校是学习知识的殿堂， 书籍是人类进步的阶梯。 学生在学校学习，渴望知识， 渴望阅读。虽然学校图书馆能满足师生课外阅读与查阅文献的需求， 但是课间学生能跑去图书馆阅览也是很不方便的， 因为课间十分钟对于学生来说是那么地珍贵与短暂。 如果一个班级有个班级图书柜，那么肯定能大大方便学生在课间的随手阅读， 大大丰富学生的精神世界。 课外阅读的学生多了， 这样的班级很容易形成阅读氛围，良性循环后很容易形成书香班级。那么怎样来建设我们的班级图书柜呢？一、学生自筹部分图书组织学生自带一些自己读过的图书， 在书上写上自己的姓名， 暂时或无偿捐献给班级，组建自己的班级图书柜，供
2、同学借阅。有许多学生乐于奉献，积极性很高，愿意把自己的书与人分享。二、定期向图书馆集体借阅部分图书为了充实我们班级图书柜藏书的数量与质量， 我们可以向学校图书馆集体借阅一些图书。有习作类的、天文地理类的、历史类的、励志名人名事的、开发思维的等各种书籍。三、图书的管理（一）定岗定员，专人负责由学生推荐与报名， 确定两名心细负责的学生负责管理班级图书柜，美其名曰图书管理员， 并有正副职。并及时培训指导他们实践与锻炼。（二）图书的管理指导管理员把学生自筹捐献的图书逐一登记造册，集体借阅的书目清单影印一张存根，保存于书柜中。这样便于日后的图书清点整理，催缴归还。图书按流水登记号整齐摆放，打开书柜( 箱
3、) ，有模有样，颇有小型图书馆的感觉。（三）要有正规灵活的借阅制度麻雀虽小，但五脏俱全。由于一部分书是从图书馆借来的， 需要如数归还。 虽然还有一部分书是学生自筹的，但也不能随便遗失。有借有还，再借不难。我们要让学生明确班级图书借阅规则， 教育学生借阅后要及时归还， 养成良好的借阅习惯。每天有规定的借阅时间， 每天轮借到小组， 让学生每周有一天的借阅时间。分时段、分小组借阅，可以分散管理人员的负担。学生有正规的借还制度，学生就会认真的去借阅。我们可以再适当补充一点藏书， 对向图书馆集体借阅的图书适当加强管理，对自筹的图书适当灵活一些，平时多加强借阅的教育，鼓励学生多看多读。让我们用课外书籍来充实他们的课余生活， 让我们的学生足不出室就能尽情浏览班级图书， 沉浸在真正的书香班级中， 尽心阅读课外书。2013.9