人教版生物七年级下册《呼吸道对空气的处理》教学.docx

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1、呼吸道对空气的处理【学习目标】:1.描述人体呼吸系统的组成,说出呼吸道的作用。2.运用已有的生活经验,分析相关资料,通过分组讨论合作,提高分析问题,归纳总结的能力。3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的,并关注空气质量与人体健康的关系。【学习重难点】:通过资料分析,归 纳出呼吸道的作用。【学习过程】一、自主学习(学习新知)1. 我们是通过哪些器官进行呼吸的?2. 呼吸道有什么结构能保证气体畅通?3. 呼吸道除了保证气体的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?4. 鼻内部有什么结构特点?为什么要用鼻呼吸?5. 你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况?为什么吃饭时不能大说大笑?二、合作探究(

2、小组讨论)6. 有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?7. 北欧的冬天非常冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?三、小组交流(成果展示)(针对探究问题,小组之间展示交流,并要求学生点评,教师适时补充)四、拓展延伸( 知识拓展)8. 食物和气体的共同通道是()A口腔 B咽 C喉 D食道9. 吃饭时说笑,若吞咽时 _B_来不及盖下,会使食物进入 _C_,引起剧烈咳嗽()A软腭 B会厌软骨 C气管 D食道10. 北欧人的鼻子较大,其作用是()A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长11. 能使吸入的气体变得清洁的结构有()

3、声带气管、支气管内表面的纤毛鼻黏膜会厌软骨鼻毛嗅细胞A B C D12. 呼吸系统由 _和_组成,后者是呼吸系统的主要器官,它是_的场所;前者由 _、 _、 _、_、_共同组成,主要作用是将吸入的空气变得 _、_、 _,减少对肺的刺激。五、课堂小结(知识回顾)(1)呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以使呼吸道内的气体通畅,此外,鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保证气体通畅方面有一定的功能。(2)呼吸道不仅仅是气体的通道,它还有温暖、 清洁和湿润进入体内空气的作用;鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌,并能湿润吸入的空气,所以要用鼻呼吸。六、随堂测试(知识巩固)13. 人体的呼吸系统包括()A鼻、喉、气管、支气管、肺B鼻、咽、喉、气管、支气管C呼吸道、肺D鼻、气管、支气管、肺14. 下列哪一项不是呼吸道对空气的作用()A. 杀死空气中的细菌B. 湿润的空气 C.清洁空气 D.温暖空气15. 人体内形成痰的场所是()A. 鼻 B. 气管与支气管 C. 喉 D. 咽16. 下列有关呼吸的说法中,错误的是()A. 哮喘是支气管感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起B. 有了 呼吸道对空 气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害C.肺是进行气体交换的主要场所D.鼻腔和气管内均有黏液分布,所分泌的黏液可以黏住灰尘

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