《新人教2011课标版一年级语文下册《字语文园地一和大人一起读：谁和谁好》研讨课教案_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教2011课标版一年级语文下册《字语文园地一和大人一起读：谁和谁好》研讨课教案_3.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、谁和谁好教学设计 教学目标：1、初读课文理解儿歌内容，感受儿歌的语言美。2、 有感情的朗读儿歌，通过多种形式的朗读儿歌，激发学生阅读的兴趣。 3、 通过学习，展开丰富的想象，找出事物之间的联系并试着仿写儿歌。 教学重点：学习有感情的朗读课文，感受儿歌的语言美，激发学生阅读的兴趣。教学重点：展开丰富的想象，找出事物之间的联系并试着仿写。学习过程：1、 谈话导入 同学们，你们喜欢读书吗？谁来说说读书的好处有哪些？今天我们一起来读首儿歌，儿歌的题目是谁和谁好。 板书题目，齐读课题，谁和谁好这是一个问句， 指名读一读，读出问的语气。2、 初读课文，整体感知。1、学生自由读儿歌，要求：读准字音，读通句子
2、，并标出小节。2、指名读文，其他学生一边听一边画出儿歌中写了谁和谁好？ 指名说一说。然后再说一说他们是怎么好的？ 3、齐读儿歌，感受儿歌内容。4、 借助图片，复述课文。5、练读最喜欢的内容，用喜欢的语气读一读。 指名分享阅读，说说你为什么这样读？ 6、 仿照儿歌内容自编儿歌。 教师示范：谁和谁好?太阳和鸟儿好,鸟儿唱着歌,太阳微微笑。3、 总结全文 ：孩子们，读书不仅可以使我们学到知识，还能开阔我们的视野，了解到我们不曾看到、 不曾经历的很多事情，更让我们从中获得一种隐形的力量，这种力量让我们越来越强大。老师希望大家都和好书做好朋友，让自己变得更加优秀。 4、 板书设计 谁和谁好 藤 瓜蜜蜂 花白云 风我 同学