山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx

上传人:苏美尔 文档编号:1047912 上传时间:2018-12-05 格式:PPTX 页数:29 大小:1.12MB
返回 下载 相关 举报
山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx_第1页
第1页 / 共29页
山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx_第2页
第2页 / 共29页
山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx_第3页
第3页 / 共29页
山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx_第4页
第4页 / 共29页
山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第二课时课件新人教版.pptx(29页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、(一) 性别决定,性别决定,雌雄异体的生物决定性别的方式,1、概念:,2、常染色体:,3、性别决定的类型,与性别决定无关的染色体,与性别决定有关的染色体,男性:XY 女性:XX,型性别决定,型性别决定,性染色体:,XY,XY型性别决定,亲代,XX,配子,子代,男性,女性,X,X,XX,Y,XY,男性,女性,Y染色体上的基因只能传给儿子。,返回,高倍显微镜下男性的染色体,高倍显微镜下女性的染色体,思考:人类染色体组成有何异同?,返回,和是同源染色体吗?,亲 代,子 代,22对+XY,22对+XX,返回,讨论:为什么人类的性别比总是接近于1:1?,返回,ZW型性别决定,雄性,雌性,zz,zw,z,

2、z,W,zz,zw,(鸟类、蛾蝶类等),芦 花 非芦花,B,b,相对性状,该基因在Z染色体上如何通过羽毛来区分鸡的雌雄?,芦花雌鸡,非芦花雄鸡,ZBW,ZbZb,P,配子,ZB,W,Zb,子代,ZBZb,ZbW,芦花 雄性,非芦花 雌性,(一)、(雌雄异体)生物性别决定方式 1.XY型: 如人、哺乳动物、菠菜、大麻、果蝇、某些两栖类、鱼类,很多昆虫和很多雌雄异株等 雄性():性染色体为XY; 体细胞染色体组成 :2A+XY ( A:一个常染色体组) 性细胞染色体组成:A+X或A+Y 雌性():性染色体为XX。 体细胞染色体组成 :2AXX (A:一个常染色体组) 性细胞染色体组成: A+X,2

3、.ZW型:如鸟类、蛾蝶类、某些两栖类, 雄性():性染色体为ZZ; 体细胞染色体组成 :2A+ ZZ ( A:一个常染色组) 性细胞染色体组成:A+Z 雌性():性染色体为ZW。 体细胞染色体组成 : 2A+ZW ( A:一个常染色组)性细胞染色体组成:A+Z 或A+W ,3、X0型 该性别决定的生物: 雌性为XX,雄性为X0,即只含一条X染色体,而无Y染色体,其配子有含X的和不含X的精子,含X的精子与X的卵细胞受精后发育为雌性,不含X的精子受精后发育为雄性。如蝗虫、蟑螂等。,(二)、影响性别决定的因素 1.环境决定:如扬子鳄、青蛙、乌龟等孵化时,它们的性别除受染色体决定方向进行分化外还受其他

4、因素如温度影响:如果环境温度较低,则后代出现的雌性个体多;如果环境温度适宜如20左右,后代雌雄相当;如果环境温度较高,则后代出现的雄性个体多。 2.受染色体倍数和营养的影响:如蜜蜂的受精卵发育为雌蜂,未受精的卵细胞发育为雄蜂。雌蜂中的幼蜂如果以蜂王浆为食则发育为蜂王,否则发育为工蜂。,归纳整合,一、XY型性别决定与伴性遗传的规律 1.通过染色体组成分析,了解常染色体与性染色体的形态特点(以XY型为例) 男、女染色体组成:男:44+XY、女:44+XX。 2.伴性遗传是由于异型性染色体之间存在“非同源区段”(如下图所示),(1)在同源区段中,X和Y染色体都有等位基因,在遗传上与基因的分离定律一样

5、,X与Y分离的同时,等位基因也分离。 (2)在非同源区段中,基因可能只存在于X或Y上,如只在Y上,则遗传为伴Y染色体遗传限雄遗传。如只在X染色体上,则伴X染色体遗传限雌遗传。 (3)性别决定方式只在有性别的生物才有;性别决定的方式有多种,XY型性染色体决定性别是一种主要方式。 (4)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。性染色体是一对同源染色体,既存在于体细胞,也存在于生殖细胞。,1、人类遗传病判定口诀: 父子相传为伴Y,子女同母为母系; 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子无 病非伴性 有中生无为显性,显性遗传看男病,母女无病非伴性 无中生有为常隐,有中生无为常显,后代为男加伴性。,2、遗传

6、题一般步骤: (1)确定或排除伴Y染色体遗传或母系遗传。 (2)确定是显性还是隐性。 (3)确定致病基因在常染色体还是X染色体上(假设法)。 (4)不能确定的判定类型,就从可能性大小来推测。 确定基因型进行计算,白化病是位于常染色体上的隐性遗传病,分析一对杂合子父母产生白化病子代的情况? 1、父母的基因型是 ,子代白化的几率 , 2、男孩白化的几率 ,女孩白化的几率 , 3、生白化男孩的几率 ,生男孩白化的几率 。 色盲为X染色体上的隐性遗传病,母方为色觉正常(属于携带者),父方为色觉正常,子代患色盲的可能性 ? 1、父母的基因型是 ,子代色盲的几率 , 2、男孩色盲的几率 ,女孩色盲的几率

7、, 3、生色盲男孩的几率 ,生男孩色盲的几率 。,课堂习题【3】:,Aa Aa,XBXb XBY,1/8,1/4,1/4,1/4,1/4,1/4,0,1/2,1/4,1/2,练一练,1 说出下列家族遗传系谱图最可能的遗传方式:,D:,伴Y,2 说出下列家族遗传系谱图最可能的遗传方式:,A:,常隐,3.在下图人类某遗传疾病系谱图中,最可能的遗传方式为( C ) A常染色体显性遗传 B常染色体隐性遗传 C. X染色体显性遗传 DX染色体隐性遗传,“父患女必患,子患母必患”伴X显,“母患子必患,女患父必患”伴X隐,不管显隐性遗传,如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常,都不可能是Y染色体上的遗传病;

8、如果家系中患者全为男性(女性全正常),且具有时代连续性,应首先考虑伴Y遗传,无显隐之分。,五、人类遗传病的解题规律,1.首先确定是否为伴Y遗传:,(1)无中生有为隐性 无病的双亲生出有病的孩子,则该病为隐性遗传病。,2.确定致病基因的显隐性:,(2)有中生无为显性 有病的双亲生出无病的孩子,则该病为显性遗传病。,3.确定致病基因在常染色体还是X染色体上,(1)在隐性遗传中: 隐性遗传看女病,若女患者的父亲或儿子正常,则该病不可能为伴性遗传,只能是常染色体隐性遗传。,(2)在显性遗传中: 显性遗传看男病,若男患者的母亲或女儿正常,则该病不可能为伴性。,记忆口诀: (1)无中生有为隐性,隐性遗传看

9、女病,父子有正非伴性。 (2)有中生无为显性,显性遗传看男病,母女有正非伴性。,(1)代代连续为显性,不连续、隔代为隐性。 (2)无性别差异、男女患者各半,则很可能为常染色体遗传病。 (3)有性别差异: 男性患者多于女性,则该病最可能为伴X隐性遗传病。 女性患者多于男性,则该病最可能为伴X显性遗传病。 父亲有病,儿子全病,女儿全正常,患者只在男性中出现,则该病最可能为Y染色体遗传病。,3.不确定的类型:,练一练,1.说出下列家族遗传系谱图最可能的遗传方式:,伴Y染色体遗传,2.说出下列家族遗传系谱图最可能的遗传方式:,常染色体隐性遗传,3.在下图人类某遗传疾病系谱图中,最可能的遗传方式为( )

10、 A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传 C.X染色体显性遗传 D.X染色体隐性遗传,C,右图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。据图回答: 甲病的致病基因位于_染色体上,为_ 性遗传。 据查3号不携带乙病致病基因,则乙病的致病基因位于_染色体上,为_性遗传。 1号的基因型是_,2号的基因型是_,4号的基因型是_,7号的基因型是_。,常,隐,X,隐,AaXBXb,AaXBY,AaXBXb,AaXBXb,AaXBXb,AaXBY,AaXBXb,AaXBXb, 10号不携带致病基因的几率是_。 3号和4号婚配,所生后代既患甲种病又患乙种病女孩的几率是_。,1/3,0,AaXBXb,AaXBY,AaXBXb,AaXBXb,3号:AaXBY, 10号不携带致病基因的几率是_。 3号和4号婚配,所生后代既患甲种病又患乙种病女孩的几率是_。 (6)若8号和11婚配,生出只患甲病女孩的概率是_。,1/3,0,AaXBXb,AaXBY,AaXBXb,AaXBXb,3号:AaXBY,8号:1/3AAXbY 2/3AaXbY,6号:AaXbY,11号:1/3AAXBXb 2/3AaXBXb,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1