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1、：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们英语单元考试有时你能考到 90 多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老
2、师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力 ” 请付之行动！练习：激发工作绩效的最佳动力讨论时间：15分钟发表时间：3分钟以小组讨论的方式，将下列的10项工作回报进行重要性排序（1 表示最重要，2为其次，依此类推，10为最不重要）。排序的时候请站在员工的立场思考，然后再将此10项工作按照容不容易达到的程度，进行排序。（A表示可以马上做到，B表示需要努力才能做到，C表示不容易做到）。最容易做到 排 序 1/ 有趣的工作 2/认可工作成绩 3/参与感4/安全感5/丰厚的工资6/在组织中的成长与晋升7/良好的工作环境8/对员工诚实9/弹性的纪律10/个人问题得到同情和帮助