《新人教版八年级地理下册《七章 南方地区第一节 自然特征与农业》教案_9.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级地理下册《七章 南方地区第一节 自然特征与农业》教案_9.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 南方地区自然特征与农业（第一课时）教学设计课标要求说出南方地区自然地理环境特征及其对生产、生活的影响。教学目标【知识与技能】1运用地图简要评价南方地区的地理位置。2掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。3用事例说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响【过程与方法】通过阅读有关南方地区的资料和地图，了解南方地区的位置、气候及地形的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。【情感、态度与价值观】理解自然地理各要素相互作用、相互影响等关系，树立人与自然和谐相处的理念。教学重点、难点 重点：南方地区的地理位置、气候、地形、土壤等方面的特点。难点：南方地区各自然要素之间相互影响的关系。
2、教学模式、策略与手段为学生提供图片和材料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳南方地区的地理位置、地形、气候、土壤等特点及各因素之间相互作用、相互影响等关系。教学准备【教师准备】查询网络资料，制作多媒体课件。【学生准备】根据教材的导学问题预习课文，了解有关南方地区的资料。教学过程一、出示图片，创设情境。教师出示图片，创设情境，引导课题“南方地区”二、探究深入，走近南方。教师给学生提供相关资料，学生在教师问题的引导下，归纳南方地区地理位置、地形、气候、土壤等特点，教师点拨提升。（活动）分析南方地区的地形差异及对气候的影响，引导学生认识自然环境各因素之间相互作用、相互影响等关系。（讨论）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的地理原因，引导学生认识发展农业生产要因地制宜。三、视觉体验，加深印象。播放南方地区视频资料，让学生多角度、全方位地认识南方地区的自然环境特征，加深对本节课的认识。（师生共同小结） （布置作业）板书设计一、气候湿热的红土地纬度较低常绿的植被距海较近气候湿热西高东低红壤