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1、蛙泳腿部动作岸上教学课的设计2018 至 2019 学年 年级：三年级 人数：32 课次：第1课次 一、设计理念 本课设计依据体育与健康新课程标准，突出“健康第一”与“安全第一”的指导思想。在教学中以“学生为主体”，尊重学生的基础能力与需求，结合蛙泳腿部蹬腿动作教学内容的特点，创设情景，给学生形象生动的学习氛围；采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情感；设置多种形式的练习手段和辅助措施，强调同伴间的合作精神。二、教材分析与学情分析蛙泳腿部技术是整个蛙泳技术的基础，是在水中游进时的主要动力，因此，练习好蛙泳腿部技术就显得尤为重要。另外，三年级阶段的学生大多首次接触游泳，对水有一
2、定的恐惧，若直接在水中练习蛙泳腿部蹬腿动作，恐怕动作更难以定型。所以本节课安排陆地上的蛙泳蹬腿动作的练习，对于这一年龄段的初学者比较容易掌握，而且容易树立信心。三、教学目标 1.认知目标：学生知道蛙泳蹬腿在蛙泳前进中的重要性。 2.技能目标：学生初步建立蛙泳蹬腿的动作概念，正确的做出“收、翻、蹬、夹”的动作。 3.情感目标：培养学生相互合作、相互评价，共同进步，体验成功的快乐。四、教学重难点重点：“收、翻、蹬、夹”的动作顺序。难点：收腿时翻脚腕，蹬腿时勾脚尖。五、教学过程（一）开始热身部分 执行体育课堂常规，做好课堂组织，体育委员集合学生整队点名，严格组织纪律性，师生问好，体现互相尊重的良好师
3、生关系。在“慢跑”与“活力游泳操”中，活动身心，为基本部分的教学做好良好的心理与生理准备。（二）学习提高部分 在本部分教学中，分“教师讲解示范”、“自主结合多媒体学习”、 “互练互评”“快乐接力赛”四个环节进行教学：以学生练习为主体，教师提出问题、学生带着问题观看视频进行探究，实践、体验蛙泳蹬腿的技术动作，然后在教师的引导下共同归纳动作要领；引导学生通过观察、合作探究、展示评价、自我激励的方式进行学习，由易到难、层层递进，以此达到巩固技术动作的目的；最后在游戏“快乐障碍跑”中，通过参与、鼓励，使学生在身体练习的同时，感受学习游泳的乐趣。通过游戏“快乐障碍跑”，让学生体会学习游泳换气时如何进行吐
4、气，为下次学习水上换气做铺垫。（三）整理恢复部分 学生在教师的带领下跟着音乐做“放松操”，使身体各部分肌肉得到放松和消除疲劳，尽快从课中的兴奋状态恢复到课前的安静状态。课堂小结时，通过师生评价的一种互动，引导学生正确衡量和评价本堂课的学习情况。五、教学效果预计1.预计85%左右的学生能掌握本课所学的技术动作。2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率约145次/分左右，平均心率约120次/分左右，练习密度约为40%。六、教学中可能出现的问题及解决预防方法1.可能出现的问题：学生感觉练习中技术动作单调无味，积极性不高。在学习中动作出现错误。2.预防方法：通过设置问题，引导学生进行探究，激发学生的
5、好奇心和求知欲，在教学环节中，使用互练互评的方法，刺激学生的学习热情。学生出现错误动作时，及时提醒纠正，并通过教师与学生的示范，引导学生观察、模仿，进行反复的练习，形成正确的动力定型。七、场地器材的布置回收1.场地器材布置：篮球场1块，海绵垫33个，气球32个，云梯4条，平板8台，音箱一副。2.场地器材回收：下课后由小组长协助老师一起回收器材。水平二（三年级）蛙泳腿部动作岸上教学（第1课时）课时计划 教师： 班级：三年（2）班人数：32 课次：第1课次 教学内容1.蛙泳腿部动作岸上教学2.游戏：快乐障碍跑重点：“收、翻、蹬、夹”的动作顺序。难点：收腿时翻脚腕，蹬腿时勾脚尖。教学目标1.认知目标
6、：学生知道蛙泳蹬腿在蛙泳前进中的重要性。 2.技能目标：学生初步建立蛙泳蹬腿的动作概念，正确的做出“收、翻、蹬、夹”的动作。3.情感目标：培养学生相互合作、相互评价，共同进步，体验成功的快乐。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次 数时 间强 度开始热身部分一、课堂常规。1.集合整队，报告人数；2检查服装，安排见习生。3.师生问好，宣布本课内容，提出安全与课堂要求。二、准备活动：1.慢跑 2.活力游泳操 （1）蛙泳运动 （2）仰泳运动 （3）自由泳运动 （4）蝶泳运动 （5）踏步练习 一、 教学活动： 组织队形：如图（1）1.集合整队，检查人数，师生问好。 2.宣布本课教学内容和要求。3.安
7、全教育，安排见习生。 要求：快、静、齐。 图（1）一、教学活动： 组织队形：如图（2）1.在老师的带领下音乐进行慢跑,注意力集中注意安全。2.教师带领学生做游泳操 要求：快速有序，遵守规则； 认真观察，积极模仿。 图（2）2分钟强度小5分钟强度中学习提高部分学习提高部分一、学习蛙泳蹬腿动作。 “收、翻、蹬、夹” 重点： “收、翻、蹬、夹”的动作顺序以及连贯性。难点：收腿时翻脚腕，蹬腿时勾脚尖。 易错点：1、 收的时候收不紧。2、 外翻不到位。3、 蹬夹时未勾脚。二、游戏：快乐接力赛方法：全班平均分为四个小队，学生通过完成爬、吹气球、跑、跳云梯。技术动作进行接力赛。规则：通过老师设计的障碍，公平
8、竞争，不得犯规，看看哪一组同学更快通过障碍，而且在一定的时间内完成吹气球，先完成的为胜利。一、 坐式学习蛙泳蹬腿动作1、 教师讲解蛙泳腿在蛙泳中的重要性。2、 教师边讲解边示范蛙泳蹬腿动作，以及名称顺序。3、 学生根据教师的讲解跟示范进行练习。4、 学生听教师的哨声集体练习，强化动作要领。5、 教师巡视指导纠正错误。 组织：图（3）二、学习岸上蛙泳蹬腿动作1、 教师组织学生分组进行观看视频并思考两个问题。2、 通过视频的观看教师进行动作的讲解并示范。3、 组织学生进行练习，教师把学生的动作拍下再进行指导。4、 请一名学生配合，讲解蛙泳蹬腿的帮助方法。5、 学生两人一组合作练习，教师指导学生互评
9、。6、 优生展示。 组织：图（4） 1、教师讲解游戏方法及规则，并提出注意安全。2、教师示范游戏方法。3、教师组织学生进行游戏。4、教师巡视指导。5、评价游戏活动。 组织：图（5）7分钟强度中13分钟强度中3次9分钟强度大恢复整理部分1、 集合整队，放松整理。二、教师总结点评。三、布置课外练习任务四、回收器材，师生再见。一、教学活动： （1）伴随轻柔的音乐，做放松操。（2）师总结生认真听讲（3）值日生收拾场地，整理器材要求：身心放松，尽快恢复到相对安静状态。4分钟强度小场地器材篮球场地一块，海绵垫33个，平板8台，音箱一副，云梯4条、气球32个。预计运动负荷练习密度：40%-42%平均心率：120次/分最高心率：160次/分课后反思