《新人教版九年级数学下册《求锐角三角函数值及有关的计算 正弦、余弦、正切函数的简单应用》教案_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级数学下册《求锐角三角函数值及有关的计算 正弦、余弦、正切函数的简单应用》教案_2.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
28.1 正弦、余弦、正切函数的简单应用教学目标：使学生理解直角三角形中五个元素的关系，灵活运用正弦、余弦、正切函数知识解决简单问题；渗透数学结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯。教学重点：正弦、余弦、正切函数的简单应用。教学难点：灵活运用直角三角形中的边角关系解决问题。教学过程：1、 复习旧知，引入新课1. 看到正弦、余弦、正切，你想到什么图形，它说的是谁与谁之间的关系？2. 怎样求一个锐角的正弦、余弦、正切？公式通过怎样变形可以来求边的长度？3. 回顾特殊角的三角函数值？试一试：1. tanB= , = = cosB= cosA= 2. ,那么= = AB= = BC= tanA= tanB= 2、 合作交流，探求新知教学例题课本例题：1.如图，在RtABC中，2.如图，AO是圆锥的高，OB是地面半径，3、 反馈练习，巩固新知1. 根据图中条件可以解决那些问题已知平行四边形ABCD中，2. 在ABC中，求AB的长。3. 根据图中给出的条件，AD=400，我们可以解决哪些问题？4. 已知，如图，O 的半径 OA=4，弦 AB= ，求劣弧 AB 的长OOABO5. 在四边形ABCD中，求AD,BC的长。4、 小结归纳，自我反思通过这节课的学习，你有什么收获？5、 作业 课本习题28.1第6、7题