2018年教研活动计划.doc

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1、-范文最新推荐- 2018年教研活动计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,落实教育局2018年 一、活动目的: 二、参赛要求: 选题要求:要求实践选题联系社会生活实际,能够灵活、有意识的运用专业知识分析解决问题,能够达到“长见识,增才干”的锻炼目的。选题具体可以涉及对某种社会现象背后的实际情况的探究,也可以针对存在的社会问题提出自己的看法和见解,更可以选择自己感兴趣的课题、专题进行探究。 主题实践活动包括:“迎接中华人民共和国建国61周年”、“学习十七大精神,实践科学发展观”、以及由马克思主义学院牵头的“社会调查”实践教学所涉主题。 组队要求:各队由一名队长带领3-4名队员。 安全要求:请各

2、团队在进行社会实践时坚持“安全第一”的原则,在保证安全的基础上完成实践任务。 参赛要求:上交社会实践报告提纲一篇,可以进行答辩。 三、活动流程: 1、召开大二、大三学科委员会议。在积极动员的基础上收集本班同学暑期“三下乡”社会实践提纲。内容应涉及调查地点、题目、方式、内容摘要、成果简介等,并且注明团队负责人姓名班级学号、团队成员姓名班级学号、团队负责人联系方式、指导老师。 2、对上交的提纲进行中期审查,初步确定参加报告会的团队数量,确保报告会的质量,以能够确定申请教室、邀请老师的数目。 3、报告会前针对参赛选手召开前期安排会议,在安排会议上完成出场顺序抽签工作并进行详细记录,并向每个团队发放有

3、关本次报告会的评分细则、奖项设置、时间、赛制安排、准备纸介报告数量、上交幻灯片的时间地点。 4、根据团队的答辩顺序,书写主持人串词。 5、针对报告会工作人员,召开动员、准备会议,明确分工,严格落实各项工作。 6、申请教室、邀请评委老师,此项工作必须落实到位。 7、公示比赛时间地点及会场安排和答辩顺序,再次提醒各团队在规定时间和地点上交幻灯片。 8、前期宣传工作:班长、团支书例会宣传,宣传板宣传、横幅宣传(届时将移至会场),主要突出活动意义、背景。 9、印制打分条,主持人熟悉串词。 四、人员安排: 因为届时本部工作人员有限,将联系团学联其他部门协办。 主持人一人,现场收发打分条、计时、茶水员一人

4、,计算分数、公布分数(公布分数时应用显眼粉笔清晰工整书写于黑板一侧)两人,维持现场秩序、保管报告材料和处理突发事件、摄影人员一人,机动一人,保证报告会的圆满成功。本部部长、副部长将进行指挥、协调、监控做好现场管理和控制工作。(提前将饮水机、纸杯拿到现场,打分条、纸笔确保完备) 五、奖项设置: 1、奖项:各会场设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。(视具体参赛团队而定) 2、证书:一、二、三等奖颁发荣誉证书。3、选取实践报告推到学校,根据学校的具体安排而定。 六、经费预算: 七、后期宣传工作及材料整理工作 1、公布比赛结果,如果有必要将对活动进行后期宣传,进行暑期“三下乡”图片展。 2、将各个团

5、队的报告、提纲整理存档(包括纸介及电子版)。 3、将活动的策划,活动过程中的记录,活动成果及整体总结进行材料汇编并存档。 八、活动预期效果: 让我们充分体会建国六十周年以来给我们带来的巨大变化,从大学生“三下乡”社会实践中感受社会主义新农村建设取得的显着成绩同时发现当中存在的不足。让我们在社会实践中成长成熟,希望本次活动能让同学们受到教育,激发同学们奋发向上的斗志,以全新的、饱满的姿态面对新学期的各项挑战,取得更大进步。 党员创先争优工作计划范文近期,中央要求要深入开展创先争优活动,要以学习实践科学发展观为主题,以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的五个好先进基层党

6、组织,以争做带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的五带头优秀共产党员为主要内容,达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标;五个好和五带头,是对全国基层党组织和党员的普遍要求。当前全国各地都掀起了一股创先争优活动的热潮,创先争优也成为了近期人们所热议的话题。总的来说,创先争优是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力,是对在各项事业中表现突出、工作业绩突出同志们的一种鼓励。我要争当一名合格的共产党员,做到以下五个方面:一、加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见,在同事中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。二、从大局出发,一切以集体利益为重,个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象,并做到:从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我。三、主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验,把自己的经验慷慨的传授给别人。四、注意调动同事的工作积极性,共同努力。党员创先争优工作计划范文 5 / 5

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