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1、第 1 页 幼儿园庆“六一”活动感想 特征码 cnfxrcVdqeMJyypihOIW 幼儿园庆“六一”活动感想 六一儿童节是儿童们很开心的一个节日，也是他们很期盼的节 日。在这一天，他们的父母都在想各种不同的庆祝活动，让他 们在这一天过得更开心。 20XX 年的六月一日这天，是星期一，小学生都放假一天，学校 为了庆祝学生们的节日，在星期五下午，以班为单位，组织庆 祝活动。我这学期担任了三（1）班的班主任，因此也要提前为 一个下午欢庆会作准备。 学生每年都在学校参加“六一”庆祝会，我担任的班上的学生 现在已经参加了两次了，在他们参加的第三年的“六一”庆祝 会，我在网上收集一些“六一”庆祝会的活
2、动资料，挑选适合 本班学生的活动项目。 第 2 页 学生期盼已久的“六一”庆祝会，到来了。下午 2:15，班上的 几个力气大的孩子，去广播室领学校分给每班物品。等食品领 回来课室时，我组织学生把每一种食品都分一份给学生，先组 织学生找好朋友聊天（说说自己开心的事情）10 分钟。接着就 组织他们进行集体活动了（在网上收集的适合这些三年级孩子 玩的游戏，并设奖品：刚刚没有分完的食品） 。 一、谜语和脑筋急转弯。学生积极参与这活动，比平时上课举 手回答问题还要积极得多。也许回答对了有奖品，才使他们这 么主动的思考，因为有的学生回答的答案是错的，所以我才有 了以上的看法。在我们的日常教学活动中，要提高
3、学生的学习 积极性，给学生设点小奖品，也许是个可以尝试的方法。 二、抢椅子。玩法：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。 每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以音乐为信 号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅 子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数 椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。在这个环节，我比较 关注胆小的学生，平时较少举手参与活动的学生举手了，就请 先这些同学参与游戏。在游戏时，我注意到，有的同学两个人 都在“抢”一张椅子时，有些同学还是比较谦让，谁迟到椅子 的，自觉的离开，退出本轮游戏。 第 3 页 三、掌上明珠。玩法：主持人要准备好两个乒乓球和两个乒乓 球拍。参赛者分两组将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。 走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一 圈。参赛的学生着急到终点，取得胜利；其他学生也希望参赛 者快点到终点，可以轮到自己玩。现场的气氛很热闹，可是， 在获胜者拿奖品时，有个别学生趁老师不注意，就多拿一点， 有的学生看到了，马上就说出来，那学生就不好意思的放回到 讲台了。就这样的事例，我及时点评，并鼓励他们做个诚实的 孩子。 虽然一个下午都是由我来组织活动，比较累，但是看到一个个 开心的笑容，又是觉得很欣慰。