《新苏教版四年级数学上册《、垂线与平行线4、角的分类和画角》培优课教案_15.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版四年级数学上册《、垂线与平行线4、角的分类和画角》培优课教案_15.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、四年级上册数学角的分类和画角教学教案 教学内容 苏教版四年级上册第8485页。 教学要求 1. 学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30度、 45度、60度和90度的角。2. 使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。 教具准备 量角器，三角板，一张圆形纸片，活动角。教学过程1、 复习 1 请同学们说一说量角的方法有哪几步?量角时要注意什么? 2 任意画一个角。 3 我们知道角是有大有小的，角也可以按照大小分类；到底可以分成哪几类?这是我们今天学习的一个内容。前面我们学习了画角，今天我们还要学习画指定度数的角。2、 教学新课 (1
2、) 教学角的分类。 1 学生拿出课前准备的活动角。 2 在二年级的时候我们曾经学过了角可分为：直角、锐角和钝角。请同学们在小组里用活动角做出我们认识的这些角。(小组活动，教师巡视) 3.请同学们再将这些角的样画在本上。 4.现在我们一起来研究一下这些角的大小范围。 (1) 提问：大家觉得角的度数在什么范围我们可以把它称为锐角? (板书：锐角：小于90度) (2)提问：什么样的角称为直角?钝角呢?(板书：直角：90度) 5继续转动活动角，使它的两条边变成一条直线。(板书）钝角：大于90度，小于180度) 提问：这还是角吗?为什么?指一指角的顶点和两条边并写上角的符号。指出：角的两条边在一条直线上
3、，像这样的角，它的两条边在一条 直线上，这样的角叫做平角。(板书：平角)启发思考：一个平角是多少度? 学生量出乎角的度数。(板书：180度)提问：想一想：一个平角等于几个直角呢?为什么? 小结：1平角=2直角。6.让学生看一个平角，变换方向和位置。继续转动活动角，使它的两条边重合。提问：这还是角吗?为什么? 小结：周角的定义，周角是360。(板书：周角：360度)1周角=2平角=4直角 7我们刚刚认识了哪几类角?这些类别是根据角的什么来划分的?这些角分别是多少度? 你能按照一定的顺序把它们排列起来吗? (锐角直角钝角平角平角钝角直角锐角) 8练习。 练一练 (2) 教学角的画法。 1 我们已经
4、知道角的分类，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢? 2 请同学们尝试着去画一个60的角。 (1) 学生练习，教师巡视。 (2) 小组交流，说说是怎样画的。说明：像这样画指定度数的角，最好的方法就是用量角器。 (3) 教师小结画角方法，并演示： 画一条射线。把量角器的中心和射线端点重合，o刻度线和射线重合，对准60的刻度线点一点。 从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。注意：画角时要弄清，看外圈刻度，还是内圈刻度。 3 试一试。 (1) 请同学们试着用量角器画出书上的角。 (2) 请一名学生演示画角的过程。 (3) 画好后同桌交换，用量角器量一量角的度数。3、 巩固练习 练习十四1-3 4、 作业 5、 板书设计:角的分类和画角锐角:小于90度直角:等于90度钝角:小于180度大于90度平角:等于180度。1个平角等于2个直角。周角:等于360度。1个周角等于2个平角等于4个直角。锐角直角钝角平角周角画角的方法:一定顶点二重合三找度数画角。六、 教学反思：学生在二年级时已经直观认识了直角、锐角、钝角，本课是在角的度量基础上通过动手操作活动角、用量角器画角等各种活动认识五类角的大小以及它们之间的关系。会用三角尺画出一个指定度数的角，并能初步估计角的大小。有的学生没有区分好量角器内外圈的度数，容易量错和画错角。课后多做相关练习。