《学校对综合实践活动课程的规划和管理模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校对综合实践活动课程的规划和管理模板.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学校对综合实践活动课程的规划和管理综合实践活动课程开发和管理模式探索（一）、与校本课程相结合的综合实践活动课程开发和管理模式 表：学会关心综合实践活动德育校本课程德育目标与主题分解”学会关心” 德育目标研究主题学生确立的部分研究课题“关心自我” 系列我校学生课外活动 参加情况调查研究1、我校学生课外参加体育锻炼的情况调查与分析2、我校学生双休日活动情况调查研究3、我校学生下午放学后活动情况调查4、我校“特长生”课余时间安排调查”感受数字化生存”我校 学生信息技术应用情况 研究1、我校学生家庭上网现状调查分析2、我校学生网络应用情况分析研究3、我校学生玩电脑游戏现状分析研究”今天你做到了吗？ ”
2、道 德细节调查1、学校学生红领巾佩戴情况调查2、对于校园里乱丢纸屑情况的调查我校学生语言素质状况 研究1、我校学生文明礼貌用语应用情况调查2、我校学生校外普通话使用情况调查3、我校运动队队员文明礼貌用语应用情况调查分析“关心她人” 系列父母工作生活情况调查 研究1、我们父母一天的工作生活情况的调查2、 “下岗”现象分析调查3、我们父母身体健康状况调查”我们心目中的教师”调 查研究1、 ”今天的老师该穿什么”调查研究2、 ”我们心目中的好老师”的调查研究家庭教育方式对小学生 成长的影响1、物质奖励”是否有助于孩子学习成绩提高调查研究2、今天我们喜欢什么样的家长”调查研究3、中国和美国家长培养孩子
3、异同比较研究怎样才是好的榜样1、青少年偶像崇拜情况调查2、你知道雷锋吗？”关心自然” 系列禾城绿化状况研究1、南溪路树苗死亡的分析与对策2、荷花堤绿化带管理现状分析3、瓶山公园植物品种调查家庭垃圾调查研究1、家庭垃圾的种类和产生情况调查研究2、家庭垃圾产生原因和处理方法研究3、家庭垃圾的回收再利用研究家乡水资源调查研究1、学校周围水环境调查研究2、禾城洗车业用水情况调查研究3、家乡水资源的污染及保护调查研究“关心社会” 系列南湖旅游资源开发研究1、南湖碑刻的开发研究2、南湖菱的开发研究3、南湖的门票和纪念品开发研究禾城交通状况研究1、禾城早晨七点以前交通状况调查研究2、禾城自行车停放调查研究3
4、、禾城市民交通意识调查研究中西快餐比较研究1、中西快餐营养结构调查研究2、中西快餐店服务质量调查研究3、中西快餐店广告宣传调查研究4、中西快餐店卫生状况调查研究新“交通法”实施情况调 查1、你系安全带了吗？2、新交通法，你知道多少？关注百年校庆1、寻根（历史、 校友、 变迁等）2、百份祝愿赠校庆（二）、以综合主题的形式融合三大领域的综合实践活动课程开发和管理模式附表：农科技综合实践活动课程部分主题和课题分解表研究主题学生确立的部分研究课题课程实践方式1、 粮食知多少综合实践活动的总目标：是密"粮食作物”2、 水稻的栽培和管理研究3、小麦和大麦栽培和管理研究切学生与生活的联系，推进学生
5、对4、节约粮食”经济作物”1、 春蚕丰产饲养管理的研究2、 蚕豆蛀虫原因的研究3、土豆长芽能否食用的研究4、葡萄插杆繁殖探秘5、葡萄丰产栽培的调查6、千福梨的丰富研究自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、 实践能力以及良好的个性”动物饲养”1、 鳖的研究鳖冬眠观察、2、 小甲鱼互咬原因的探究3、 河蚌与珍珠4、 豆乌龟原因的探究5、 牛蛙养殖6、我们家的家禽品质。实践活动方式包括小课题研究性学习、调查和访问养殖专业”家乡的桥”1、家乡古桥知多少2、 家乡桥的变迁户、体验生产劳动和养殖过程和3、 桥与交通的关系4、 画画家乡的桥方法、利用信息技术收集和处理1、 农村迷信
6、活动的调查、信息并进行成果展示等。“现代农民”2、农村娱乐活动的调查3、 家乡的昨天、今天和明天要求每个主题有机融合四大1、青蛙与农作物2、 养殖与环保的探讨领域。信息技术、研究性学习、社3、 农药与危害4、 农村生活垃圾处理的调查区服务与社会实践、劳动与技术5、 农用工具的改进”农村环保与现6、 参观家乡现代农业示范区教育四大指定性领域和社会教育代农业”活动、 科学技术活动、 文学艺术活动、 体育卫生活动等非指定性领域。（三）、与学科课程一体化的综合实践活动课程开发和管理模式体艺寻错探 广告、店上集U主题英 口快乐学英 ，手拉小 对学生在校用餐状况的调 门测量建筑物及由代 入侵生物由葫芦在海
7、宁的一P 海宁人口1动物植物标本采集与制作定向运JtfH版画科一体化主题列表学科类综合性学习研究主题课程实践方式语言文学类（语文、英语等）调查周围的环境 父母对自己的疼爱三年段不同学科教 师一起备课，或心个 协调会。将本学期所有 学科教材要求的实践活 动梳理出来，并结合本 学期学校德育活动计划 及少先队活动计划编拟 一份综合实践主题菜 单。并集中在综合实践 活动课程时间中实施。学校提供的各科学综 合学习主题仅供教师和 学生参考,具体实施综 合实践活动时可灵活进 行。小课题研究以研究为 主线，以学生熟悉的生 活（包括学习生活含各 学科学习、家庭生活、 社会生活）为研究内 容，以学生生活中感兴 趣的话题、问题为研究 主题。力求综合实践活 动与学科综合性学习活 动一体化,并逐步形成 学校综合实践活动课程 系例。数学类位直与方向观察年历、制作年历彳惠育类（品德与社会）我们生活的社区我们成长的地方我们周围的商店自然科学类体育健康类研究土壤空气和我们的生活植物的一生动物的生命周期沉和浮研究 跑步与健康跳绳与健康艺术类（音乐、美术）家乡的桥和塔我们的节日我设计的一本书民间玩具保护珍稀野生动物二十二世纪的建筑 电脑美木迷彩服