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1、 九年级全册 物理教学设计 物理教学设计学校设计者授课日期章节九年级全册第二十章年级九年级学科物理课题电动机学习目标1知道磁场对通电导体有作用力。2知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场的方向有关。3知道电动机的工作原理以及能量的转化。教材分析一、 教材的地位和作用电动机第九章电与磁是初中物理重点内容之一，是在学习简单电路知识的基础上，进一步揭示电与磁相互依存关系，以及电和磁在生活中简单的应用。而电动机既是电磁现象的具体实例和综合应用，又与生活，生产联系紧密，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的基本思想。同时本节内容也为后继课程磁生电作了铺垫，起着呈上起下的作用。二、教学重点和难
2、点重点：探究磁场对载流导线的作用；是对前面知识的延伸，起着连接前后知识的纽带作用，电动机的原理，电和磁的一个重要规律。为什么是重点，因为是一个重要规律。突出重点，做好探究实验，放大实验现象。难点：电动机能够持续转动的原因。电流和磁场是不能够直接感知，他们之间的规律比较抽象，学生不易理解，并且学生还未涉及到受力分析，力的平衡及力矩平衡知识，因此把电动机能够持续转动的原因作为难点。为了突破难点我采用多媒体课件展示，放慢电动机的转动，直观的模拟出电流和磁场方向，帮助学生理解分析突破难点的学习。学情分析 在知识基础上，已经学习了电路的基础知识，磁场的基本性质，电流的磁效应。在认知层面上因为生活中的电动
3、机基本上是封闭的，学生很难对其内部结构获得直观的感性认识，而初中学生思维虽然处在形象思维向抽象思维过渡阶段，但仍以形象思维为主。（根据以上的分析和对教材的理解，结合学生的实际认知水平和能力结构，确定本课的三维目标如下：）三、 教学目标1知识与技能：（1）知道磁场对通电导体有作用力。（2）知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场的方向有关。（3）知道电动机的工作原理以及能量的转化。2过程与方法：（1） 经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。（2） 经历看电动机内部结构的图片，了解直流电动机的工作原理和结构。3情感态度与价值观：通过初步了解物理知识如何转化成实际应用技术，进一步提
4、高学生学习科学知识和应用物理知识的兴趣。 4教学策略：本节主要采用观察、实验探究、讲解、讨论等相结合的综合性启发式教法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图第一环节复习提问：1.出示幻灯片：奥斯特实验的图片。提问：奥斯特实验说明了什么？（学生：奥斯特实验说明：1.通电导线周围存在磁场；2.产生的磁场方向跟电流方向有关）学生回答检查学生上节的学习情况，从而引入本节的内容第二环节新课探讨：新课学习：磁场对通电导线的作用：1.出示幻灯片：一个磁铁，一根通电导线。提问：如果把通电导线放入磁场，猜想会看到什么现象？（学生：导线会受力运动）提问：你猜想的依据是什么？（学生：通电导线周围有磁场，而这个磁
5、场和磁铁周围的磁场有相互作用力）2.为了使现象更加明显，我们把一个线圈放入磁场中，通上电流，同学们观察。教师演示，闭合开关，看到通电导线向外或者向内运动。板书：通电导线在磁场中受到力的作用。3.教师提问：如果想改变导线的运动方向，你有哪些方法？（学生：方法一，改变电流的方向，方法二，改变磁感线的方向。）板书：改变电流的方向 改变磁感线的方向教师问：你猜想的依据是什么？学生：一，通电导线中的电流方向改变时，通电导线所产生的磁场方向也发生改变，所以受力方向发生改变，二，调换磁体磁极，通电导线受力方向也发生改变。教师提问：如果同时改变呢？学生猜想回答学生观察实验 学生进一步猜想回答通过猜想让学生有所
6、发现，唤起学生学习的积极性通过实验展示，充分调动学生学习的积极性通过对上节内容的复习巩固，解决了本节的问题。既巩固了旧知，又对新知有了探索第三环节实验探究4.以上三次改变的实验，请同学们小组操作探讨。挑个学生上来上来演示。教师提问：出示幻灯片4（课本134页图2），如果把通电线圈放到磁场中，他会怎样运动呢？同学们先做出猜想，教师通过视频（50秒-57秒）进行演示。我们看到，通电线圈在磁场中可以转过一个角度，但不能连续转动。请同学们小组讨论，依托幻灯片5-9（课本135页的图），进行分析，说明原因。6.如果要使线圈连续转动，我们可以想什么办法呢？（小组交流之后展示）教师演示（或播放自制电动机的小
7、视频片段从55秒开始）课本上的第一种方法，即自制电动机，刮掉一边导线另半周的漆，线圈连续转动。但为了使线圈在后半周也能获得向同方向转动的动力。实际的电动机，是通过换向器来实现这一目的的。7. 出示幻灯片11（课本136页图6），介绍电动机的基本构造，然后小组交流探究换向器是如何改变线圈中电流方向，使线圈连续转动的。点击“换向器”，请同学来讲台，一边播放视频，一边介绍换向器是如何做到使线圈转过平衡位置时，改变电流方向的？8. 适时的拿出直流电动机模型，介绍直流电动机的基本构造，演示连续转动的过程。9. 提问：通过以上学习，你能说出电动机的工作原理以及能量转化吗？板书：原理：通电线圈在磁场中受力转动。电能转化为机械能。你能说出生活中电动机都在哪些地方有应用吗？板书：生活中的电动机学生回答：电动车，电梯，电扇、洗衣机，各种电动玩具，（出示幻灯片12） 小组讨论小组交流展示通过小组讨论分析，加强小组的合作意识。从而更好的解决问题。作业设计通过今天的学习自制一台简易的小电动机板书设计板书设计：电动机 通电导线在磁场中受到力的作用。或通电线圈在磁场中受力转动。 改变电流的方向 改变磁感线的方向电能转化为机械能。 生活中的电动机 教学反思