《学校综合实践活动计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校综合实践活动计划.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学年度第一学期综合实践活动计划综合实践活动备课组综合实践活动是我国基础教育课程改革开设的一门新型的必修课程。它对推动素质教育和创新教育，转变学生的学习方式和教师的教学方式，培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的作用。为贯彻国家教育部、省教育厅、县教育局的有关文件政策，切实落实“综合实践活动”课程，推进我校的课改工作，全面提高我校的办学水平和教育教学质量，根据我校的实际情况，特制定本计划如下：一、现状分析综合实践活动课程只开设了几个学年，各级各部门对此学科的重视正在逐步加强，各级各类人员对此学科的认识正在逐步提高。学生对此课程的态度并不十分积极，课堂热情高涨，课外无法落实。自主、探究、合作的
2、学习方式只是在老师的督促、指导下进行，观察、发现、探究、实验等研究性学习的习惯还没有养成。要切实地在综合实践活动中整合、巩固、提高学生的各科知识，开发学生的创新思想和实践能力，任重而道远。二、指导思想以党的“十六大”的精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实全国、全省农村教育工作会议精神、我县“暑期学习会”的精神和“正谊中学-学年度第一学期教学划”，更新观念，转变做法，攻坚克难，争取上级重视，争取多方支持，争取集体协作，努力探索、完善、落实适合“综合实践活动”的教学方式，力争达到对各学科知识的整合、巩固、提高，尽最大可能开发学生的创新思维和实践能力。三、目标任务1、发挥本地和学校的资源
3、优势、利用贴近学生生活体验的校本课程、实现基础教育课程结构中的三级教材的教育功能。2、为提高学生的创新意识和实践能力创建一个最适宜的媒介。3、更新观念，转变做法，攻坚克难，争取多方重视，争取多方支持，力争集体协作。、教学自主、探究、合作的学习方式，教学观察、发现、探究、实验等研究方法，尽可能使其养成习惯。、积累、整理、研究、总结有关材料，努力探索适合“综合实践活动”的教学方法。四、实施办法依据“综合实践活动”的课程标准，参考我校教学工作计划，根据我校师生的实际，调整本课程本学期的目标任务，使其可望而可及:七年级开展“走进正谊”，认识正谊，体会综合实践活动的一般思路、方式、方法，培养我爱我校的情
4、感等；八年级开展“探究身边的科学”，实践综合实践活动及科技创新的步骤、方式、方法等。加强相关师资力量，保证“综合实践活动”切实有效。教师是学生进行综合实践活动的组织者、参与者和指导者，是综合实践活动有效实施的关键。为此，学校将成立综合实践活动备课组，选派专职教师任课，将结合县局的各种培训活动，对综合实践活动的领导、教师进行分级、分批不同形式的培训，学习相关文件、政策，树立正确的观念，深化自身的科学素养和专业水平，做到爱岗敬业、见多识广、多技多能。同时，要求相关人员充分了解本课程的特点，掌握它的实施规律，提高开发与实施本课程的能力，为学生潜能的发挥和实践能力的培养，营造支持、鼓励与开放的环境，促
5、进学生的全面发展。进而更新教师观念、端正学生态度，并赢得社会各届的重视和支持。综合实践活动是综合课，也是经验课。它属文，又属理。它在课内，又在课外。它是学生知识、能力、情感、态度的整合、巩固、再提高。它是学生的身心与环境的整合与协调。这不是某一个人能教学的，也不是某一科能胜任的。为此，学校在转变教师观念，提高教师能力的基础上，还要协调各学科的关系，做到个别主管、全员协作，把所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动协同指导。尽可能是综合实践活动与各学科教学互相促进、相得益彰。综合实践活动的指导工作以班为单位，以劳动技术教育、信息技术教育、班委会为主阵地，以社区服务和社会实践为主体，以研究性的学习为
6、主线，由课任老师负责，各班班主任协助，各科任老师参与，进行协同教学。指导原则是创设学生发现问题的情景，引导学生选择主题，帮助学生探究、展示、实践、创新，整合、提高学生的各科知识及学习、生活、精神世界，发展学生的情感、态度，提高学生的综合素质。在实践的过程中，教师要引导学生个人、社会、自然的内在整合，要引导学生科学、艺术、道德的内在整合、促进每一个学生健全的发展。教师引导时，要体现本课程的整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。主题的确定，探究方式的选择，成果的展示及评价，都要在老师的指导下，由学生自主决定。老师不可圈定，更不能包办。对生成的新问题，教师应鼓励学生进入新的探究过程。组织活动时，主
7、题尽可能与学校的活动安排相一致，融为一体，相互促进。综合实践活动可以渗透到板报、广播、艺术长廊、值日劳动、学科竞赛、传统节日等方面，让学生的综合实践活动能力在各项活动中得以升华，让学校各项活动、目标在综合实践活动中切实奏效。综合实践活动鼓励学生走进生活，参加劳动，拓宽学生的活动空间。对有限的课堂。我们要尽可能地发挥其作用。在内容设计上侧重激发活动动机，辅导活动方法，引导自主、探究、合作的学习方式和观察、发现、探究、实验、的研究方法，尽可能养成研究性学习的习惯，为课外活动的开展、延伸奠定基础。综合实践活动要调动各级各类师生的协同合作，更要借助家庭、社会的力量，对活动进行督促、指导、检测、形成多位一体的教育网络。利用本校、本地的资源优势，利用具有我校特色的校本课程走进创新，开展青少年科技创新活动，努力使我校的科技教育特色再创辉煌。我校有多年的青少年科技教育成果，我地有悠久的种养历史，我校有新编的校本教材，我们要充分利用这些资源，激发学生对学科知识的兴趣，并运用所学知识，发明创新出更多更好的科技成果，为全国青少年科技创新大赛选送作品，并争取大奖。学校将鼓励各位老师辅导学生的科技创新活动，并将出台相应的奖励政策，奖励各位老师为我校特色所做出的贡献。五、活动主题走进正谊探索身边的科学