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1、九年级人教版物理变阻器教学设计【教学目标】一、知识与技能1.了解变阻器的结构。2.理解滑动变阻器的作用和工作原理。3.会画滑动变阻器的结构示意图和电路符号。4.掌握滑动变阻器的使用方法和使用过程中的注意事项。5.知道电阻箱的读法。二、过程与方法1.通过设计亮度可调的台灯，感知创造设计的方法，复习旧知识，理解滑动变阻器的原理。2.通过自主探究滑动变阻器的使用方法，体验探究乐趣，培养学习物理的兴趣。三、情感态度与价值观1.培养学生自主学习、自主探究的能力。2.培养学生的实践能力、合作能力和创新精神。3.提高学生的物理素养和信息素养，激发学生的学习兴趣。【教学重点】滑动变阻器的原理及使用。【教学难点
2、】正确使用与连接滑动变阻器【教学准备】MP3播放器、电路示教版、三节干电池、灯泡、开关、电阻为5欧和10欧的定值电阻、导线若干、电阻定律演示器、滑动变阻器，电阻箱【教学过程】一、创设情景，实验引入大屏幕播放舞台灯光的明暗变化打开MP3播放一段优美的音乐。调节音量大小。 舞台灯光明暗变化、mp3音量的调节都是电路中电流的变化引起的，他们内部都有一个可以变化的电阻，叫变阻器。今天我们就通过探究学习第四节 变阻器。二、合作探索、构建新知（一）滑动变阻器的原理你能利用这些器材设计一盏亮度可调的台灯吗？有几种方法？器材：电路示教版、三节干电池、灯泡、开关、电阻为5欧和10欧的定值电阻、导线若干、电阻定律
3、演示器学生1、可以改变接入电路的电压学生2、可以改变接入电路的电阻学生3、可以改变接入电路的长度可以改变接入电路的材料可以改变电阻线的横截面积可以改变电阻线的温度引导学生自主设计并展示，激发学生的发散思维，培养学生的实践能力。然后又提出：这些方法中哪种方法更方便的改变电阻？引导学生对比分析，得出改变接入电路的长度能更方便的改变电阻。进一步提出：为了增大电阻的调节范围，电阻线会很长，使用起来会不方便，怎么办？学生会提出把导线绕起来。教师就引出了滑动变阻器的概念，并利用多媒体播放物理资源，让学生直观形象深入理解滑动变阻器的原理，进而突破本节课的重点难点。板书：1.滑动变阻器工作原理：通过改变接入电
4、路的电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中电流的大小。（二）滑动变阻器的结构我探究一：认识滑动变阻器的构造利用多媒体播放动画，了解滑动变阻器的结构。各组观察桌子上的滑动变阻器，交流讨论下面几个问题，理解滑动变阻器的结构为什么是这样，并强化记忆滑动变阻器的结构。结构：金属棒、滑片、瓷筒、由镍铬合金制成的电阻线、支架组成教师引导学生交流讨论下面的问题：问题1：1、材料选择：为什么要用镍铬合金线做电阻丝？为了滑动变阻器的调节的范围更大，相同长度和横截面积的条件下，镍铬合金线的电阻比较大点，容易调节。问题2：2、电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？滑片和电阻线接触处的绝缘漆刮去，可以通过滑片
5、把电阻线和金属棒连接起来问题3：3、滑动变阻器上的铭牌表示什么意义？表示电阻变化的范围和它能通过的最大电流。20欧2安表示的含义是什么？（学生回答）问题4：4、滑动变阻器的电路符号和结构示意图是什么？ 通过自主学习，提高了学生的合作交流能力和学习能力，深入理解了滑动变阻器的结构。（三）正确使用滑动变阻器我探究二用变阻器改变灯泡的亮度师：现在我们一起探究如何用变阻器改变小灯泡的亮度。出示探究问题：1、要改变通过灯泡的电流大小，变阻器应与灯泡串联还是并联？ 2、变阻器上有4个接线柱，连入电路时只能接入两个，共有几种接法？3、要想改变接入电路的电阻，滑动变阻器应该怎么接入电路？1、2两个问题师生共同
6、分析，教师的适时点拨，可以促进学生顿悟和理解，为本节探究指明方向，提高课堂的实效性与时效性。自主探究，教师指导。分析交流，得出结论。交流评价：因为实验探究的内容多，时间短，我让各小组交流两种接法再综合分析，得出结论。1、CD、AB接入电路，不能改变电阻。接CD相当于短路，电阻很小，接AB相当于定值电阻，阻值等于滑动变阻器的最大阻值。2、AC、AD接入电路时，接入AP段电阻丝，向右滑，电阻变大；3、BC、BD接入电路时，接入BP段电阻丝，向右滑，电阻变小再引导学生分析这四种接法，有什么规律，最后学生总结出正确使用滑动变阻器的方法：“一上一下，串联接入”。我探究三： 利用多媒体，让学生直观观察，滑
7、动变阻器的滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同。电阻最大时，电流最小，电阻最小时电流最大。电学实验中为了防止闭合开关时电流过大而烧坏电路元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要放在最大阻值处，即离下端接线柱最远的地方。二、电阻箱滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，起到控制电流大小的作用，但能不能准确知道连入电路的电阻值？如果需要知道连入电路的电阻值就要用电阻箱。1、出示电阻箱。（旋盘式电阻箱和插孔式电阻箱） 2、大屏幕播放旋盘式电阻箱的结构、原理和使用方法。常见的电阻箱有两个接线柱、4个旋盘，将电阻箱接入电路不仅可以改变电流，还可以知道任意时候的电阻的大小，旋转旋盘上的五个旋钮，电阻变化范围
8、是0-9999欧。3、大屏幕讲述插孔式电阻箱原理和读数方法：拔出的铜塞所对应的电阻丝的阻值相加。电阻变化范围是0-15欧。三、变阻器的应用师：在生活中有哪些地方应用了变阻器？试举例说明。生：举例，电视、收音机的音量调节器等。师：补充介绍，展示电位器。激发学生发散思维：风力计、握力计、电动自行车、电扇、油量表都有滑动变阻器。重点讲解油量表的工作过程三、小结学生谈本节课的收获和疑惑。四、巩固反馈、知识迁移1、滑动变阻器改变电阻是通过改变下列哪个因素实现的？（ ）A、电阻丝的材料B、电阻丝长度C、连入电路的电阻丝长度D、电阻丝的横截面积2、如下图所示是滑动变阻器的结构示意图，当滑片向右端移动时，使接
9、入电路的电阻变小，所用的接线柱应是（ ）A、A和B或A和C C DB、B和C或B和D A P BC、C和D或B和D D、A和D或B和C 3、如下图所示，当开关闭合时，要使灯泡变暗，滑动变阻器的滑片P应（ ）A、向A端滑 B、向B端滑C、停在原处 D、脱离原处 四、布置作业、课外延伸必做题：课后练习七1、2、3题学生共同完成。板书设计 6-4 变阻器1 滑动变阻器的原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻，从而改变电流。2 滑动变阻器的结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。 3、电路符号： 结构示意图： 3滑动变阻器的使用方法：一上一下，串联接入最大阻值：放在离下端接线柱最远的地方 4应用：调光台灯、电视机收音机的音量调节器、压力计、风力计、电风扇的调速器、电动自行车调速器、油量表等。8