《人教版八年级语文上册《四单元阅读18. 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在》赛课导学案_13.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《四单元阅读18. 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在》赛课导学案_13.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、恐龙无处不在阿西莫夫短文两篇 学习目标 1.自读课文，积累字词。 2.了解说明的内容，理清说明的顺序。 3.体会简练、缜密、生动的语言。4.增强自己的科学意识，培养自己多角度看问题的能力。遗骸（） 蟾（）蜍（） 褶（）皱 鸟臀（）目 两栖（） 追溯（） 天衣无缝（） 读准字音自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。整体感知南极洲好冷啊！冻死我了！难道是No!那只能是？2.25亿年前大陆是.那时的恐龙.大约在2亿年前大陆是.5000万年前大陆.欧洲亚洲非洲南极洲.澳大利亚南美洲北美洲印度现在大陆成了.课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理
2、？生物学（恐龙）地质学（板块理论）确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”自主检测1、为什么说恐龙无处不在？合作交流 1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 2、在南极发现恐龙化石说明了什么问题？ 3、什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会
3、缓慢地向另一个板块下面俯冲。4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。25亿年前完整的泛大陆。2亿年前泛大陆分裂成四部分。6500万年以前完全分开。讨论探究 1、第5段与第6段是通过什么方式联结的？有何好处？ 通过一个设问句联结起来。 能够激起读者的好奇心，吸引读者。2、想一想这篇文章告诉我们什么道理？恐龙板块理论地质理论紧密联系相互影响 不同科学领域生物学说明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”合作探究:这篇文章说明的对象究竟是什么? A.恐龙无处不有 B.大陆漂移学说 C.不同科学领域之间是紧密相联的。不同科学领域之间是紧密相连展示
4、点拨(总起)大陆漂移学说成立(分说)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石 总结拓展 一.学习这一课你有哪些收获？二、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？6700万年前的食肉类恐龙模型侏罗纪恐龙公园传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很像生活在6500万年前的长颈龙。尾羽龙原始中华龙(一)说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱() 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（） 打比方 列数字 举例子 达标测评(二)品味语言 、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞 3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。