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1、美丽的夏天,1,美丽的夏天,荷叶圆圆,美丽的夏天,2,背景：我们一年级的孩子对于夏天的特点也是比较熟悉的，因为我们刚刚感受到了夏天的美景。学生们接受起来比较容易，更容易根据感受积累词语和画出夏景。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句更是我们的真实体会。更加激发了孩子们对于夏天以及大自然的热爱。,美丽的夏天,3,我们共同的问题： 1、荷叶是什么样子的？ 2、小青蛙觉得荷叶是他的什么？ 3、小水珠觉得荷叶是他的什么？ 4、小蜻蜓觉得荷叶是他的什么？ 5、小鱼儿觉得荷叶是他的什么？ 6、你觉得还有谁在荷叶上嬉戏呢？ 7、夏天还有什么典型的特点？,美丽的夏天,4,我们是这样合作学习的 1、学生借助
2、拼音自读课文理解内容。 2、小组内互相置疑、讨论、交流，并派代表上台汇报学习情况。 3、采用“朗读表演法”来学习，让学生分角色朗读表演，评出最佳演员。 4、学生发散思维想一想，还有谁喜欢在荷叶上嬉戏？ 5、学生到大自然中观察夏天还有什么典型的特点，积累描写夏天的词语或诗句。 6、把你眼中的夏天画出来，做成册子给同学展示一下。,美丽的夏天,5,我们可爱的快乐小组成员介绍及分工,我擅长朗读表演 言雨寰,我负责收集积累关于夏天的词语和诗句。 莫雨龙,张默 我要把最美的夏景画出来。,我要把词语和图片整理成册。 张佳妮,美丽的夏天,6,荷叶 摇篮,荷叶 停机坪,荷叶 歌台,荷叶 凉伞,躺,立,蹲,游,我
3、们的学习收获,美丽的夏天,7,想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？,如果你来到这里，又会把荷叶当什么？,美丽的夏天,8,小泥鳅、小蝴蝶、小鸟、小虾把荷叶当成什么？,美丽的夏天,9,作品展示,美丽的夏天,10,我们的相册,美丽的夏天,11,日积月累 描写夏天的词语 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火 描写夏天的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里晓出净慈寺送林子方 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里小池 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 范成大夏日田园杂兴其七 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 范成大夏日田园杂兴其七,美丽的夏天,12,