《人教版一年级数学下册《.图形的拼组图形的拼组》研讨课教案_16.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学下册《.图形的拼组图形的拼组》研讨课教案_16.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、图形的拼组教学设计教学内容:课本第4页例3教学目标：1、知识与技能： （1）通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步巩固对长方形，正方形，三角形和平行四边形的认识。（2）培养学生的空间观念及动手操作能力和创造能力，发挥学生的想象力和创造力。 2、过程与方法： 通过拼七巧板使学生进一步巩固已经认识的平面图形，长方形，正方形，三角形，平行四边形。通过摆给出的图案和自由摆图案等活动发展学生的空间观念，让学生体会图形之间的关系。3、情感态度与价值观：培养学生的探究精神和合作意识。教学重、难点：拼指定图形和自由拼组图。教学准备：多媒体课件、七巧板教学过程:一、激情引课1、导入：前面我们已经认识了长方形、
2、三角形等一些图形朋友。今天图形朋友来到我们班，想和同学们做游戏，你们看图形朋友上场了。2、课件出示：七巧板中7个图形拼成美丽的金鱼、帆船等图案。师：请同学们仔细观察, 试一试看能不能提出个数学问题？提问：（1）每个图是由什么图形拼成的？（2）每个图是由几个图形组成的？.二、认识七巧板1、师介绍七巧板刚才的图形都是由7个图形拼成的。我们把这样的七块板拼在一起，恰好得到一个正方形，这就是七巧板。它是我国古代的一种拼图游戏,是宋朝一个叫黄伯思的人创造发明的，距今天已经有一千多年的历史了。人们能运用这充满魔力的小板，拼成各式各样的形状，就像我们刚才开始看到的那些漂亮图案，也只是其中的一小部分，这节课我
3、们就用七巧板来做拼图游戏。师：你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？2、 欣赏图片：课件出示，请学生仔细观察画面，让学生说说自己的发现。预设：生可能回答：（1）七巧板中三角形最多。（2）七巧板中平行四边形。正方形最少。（3）两块大角形一样大。三、动手实践1、师提出要求：（1）用其中的两块板或三块板试拼成一个正方形。（2）用七巧板试拼三角形、长方形。2、学生动手操作，师巡视指导。3、拼图展示。4、拼图欣赏过渡：七巧板千变万化，能拼出许许多多有趣的图形，同学们你们能开动脑筋用手中的七巧板拼出自己喜欢的图案吗？5、 成果展示，选出拼得最好的全班展示。师给与肯定评价。四、巩固练习利用七巧板构想一个故事情景，试着把它画下来。五、课堂小结：七巧板的世界是奇妙的世界，它能千变万化的拼出许多有趣的事物，同学们下去以后动手动脑拼一个美丽的图案或者给自己拼的图编一个小故事，讲给大家听。板书设计：七 巧 板 宋朝 黄伯思+ + = 7（块）