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3、语文园地三(全部),21,我的发现,马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。,每组中的两个句子的意思是一样的。,人教版三年级下册语文园地三(全部),22,我知道,无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。,人教版三年级下册语文园地三(全部),23,我知道,反问有两种类型： 1、否定形式的反问，表示肯定的内容。 2、肯定形式的反问，表示否定的回答。,例：我们难道不应该好好学习吗？,例：杨桃是这个样子的吗？,人教版三年级下册语文园地三(全部),24,羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,练一练：将反问
4、句改为陈述句。,羊已经丢了，不用修羊圈了。,人教版三年级下册语文园地三(全部),25,2、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？,3、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗?,大雁离开了同伴， 感到很孤单。,爸爸的教诲， 让我一生受用。,人教版三年级下册语文园地三(全部),26,2、手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？,手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。,人教版三年级下册语文园地三(全部),27,1、认真学习正是好学生的表现。,2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。,练一练：将陈述句改为反问句。,人教版三年级下册语文园地三(全部),28,1、
5、认真学习正是好学生的表现。,认真学习不正是好学生的表现吗？,2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。,翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？,练一练：将陈述句改为反问句。,人教版三年级下册语文园地三(全部),29,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！,读读记记,人教版三年级下册语文园地三(全部),30,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，
6、走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！,读读记记,这些句子用了比喻， 使描写更加生动、形象。,人教版三年级下册语文园地三(全部),31,读读背背,绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。,人教版三年级下册语文园地三(全部),32,读读背背,绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。,这是五句表现 思想方法的谚语。,人教版三年级下册语文
7、园地三(全部),33,成语故事,买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。 有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。 盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。,人教版三年级下册语文园地三(全部),34,成语故事：买椟还珠,1、郑国人买了什么？“椟”指什么？“珠”指什么？ 2、练习讲述这个故事。 3、这个故事说明了什么道理？ 4、联系实际说一说。,人教版三年级下册语文园地三(全部),35,这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当
8、，舍本逐末的人。,人教版三年级下册语文园地三(全部),36,一鸣惊人 一箭双雕 东山再起 江郎才尽 世外桃源 三顾茅庐 刻舟求剑 杞人忧天 入木三分 水滴石穿 鹤立鸡群 望梅止渴 南辕北辙 叶公好龙 拔苗助长 负荆请罪,我喜欢读成语故事,人教版三年级下册语文园地三(全部),37,1、他很后悔，不该不接受街坊的劝告。,他很后悔，应该接受街坊的劝告。,双重否定句改成肯定句：,回顾知识：,人教版三年级下册语文园地三(全部),38,陈述句变双重否定句练习 双重否定句双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如“不不”、“没有不”、“非不”等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。（强烈）我不得不告诉你事情的原委。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈） 他不会不同情我的。（委婉）没有什么不可以。（委婉）,人教版三年级下册语文园地三(全部),39,书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。 例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手 练习： 我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 可以改为 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。,