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1、用爱心点燃一片晴空语文教学案例常言道： “人非草木，孰能无情？”无数成功的教育实践告诉我们，爱是一种最有效的手段，是进行教育的很好的“催化剂”与“润滑剂” 。老师应抓住时机，怀着真诚的爱生之情，从学习、生活、思想等方面无微不至地关怀、爱护、帮助、体贴学生，真诚地信任、尊重、鼓励、教育学生，以情感人，以情育人。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 ”这是一种多么伟大、多么纯洁的爱啊！对于学生，我们就要用这种母爱般的细心、耐心、恒心来关怀、体贴他们，使他们在温暖的大家庭中健康成长。 我过去所带班级有位学生叫闫世兵，在我带六年级时，他是第一学期刚刚从外省转入的。
2、本来孩子是最容易成为朋友的，但他却例外。自从进入我班后，他形单影只、沉默不语。我发现这一情况后，立即找来班干部，告诉他们闫世兵已经是我们大集体中的一员了，活动的时候，要找他一起；平时要注意多关心他，多跟他交流，大家要成为好朋友。另一方面，我找他谈心，告诉他遇到困难可以找班里的学生帮忙， 也可以找我帮忙， 并特别向他推荐了几位热情好客的学生。他点了点头，还是沉默不语。于是我又找来了他妈妈了解情况。 原来他自小由奶奶带大， 父母在外地打工，无人照顾，再加上陌生的环境，使他本来就内向的性格变得更内向。怎样才能融化他那颗冰冷的心呢？班会课上，我对大家说： “我们班来了一位新同学，为了让他了解我们大家，
3、也为了让大家了解他，我们这星期的班会课就来个： “这就是我你的朋友”自我介绍怎么 样？”全班同学、都喊好，只有他默不作声。我用目光鼓励他，他低下了头。课后，我又找来班干部，嘱咐他们，班会课上一定要拿出最诚挚的心意，把 闫世兵吸引进来。班会课上，同学们在黑板上写下了“这就是我你的朋友”八个大字。他们用最热烈的语言介绍了自己，诚恳地邀请他做朋友，有的还向他赠送了卡片，轮倒他了，只见他泪光盈盈，断断续续地说： “我叫闫世兵，我谢谢大家给我的礼物，我想和大家成为好朋友。 ”其他同学报以热烈的掌声，最后我也发了言，并和他们一起唱歌。他的脸上终于露出了开心的笑容。从这以后，我每次活动都特意指点他，平时对他嘘寒问暖，他终于融入大集体中，不再孤独了。我用爱心、诚心换来了他的微笑，温暖了他，也温暖了我。