《河南省回郭镇六中九年级物理《11.2质量》导学案(无答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省回郭镇六中九年级物理《11.2质量》导学案(无答案).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、回郭镇六中九年级物理11.2质量导学案一、授课时数：1课时二、学习目标1、初步认识质量的概念，知道质量的单位，并能正确地进行换算。2、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3、了解常见的测量工具，学会托盘天平的使用方法。三、学习重难点重点：1、质量因为物体的形状、位置、状态的变化而改变2、正确使用托盘天平测量物体的质量难点：托盘天平的使用方法。四、导学过程【一】自主学习1、物理学中把物体 叫物体的质量，用字母 m表示。2、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量 （变化，不变），这说明质量是物体本 身的一种属性，它不随物体的 、的变化而变化。3、质量的国
2、际单位是 ,符号： .常用的单位还有： . ,它们的换算关系是千进制：1 t =kg 1 kg =g 1 g =mg,大头针质量约是 8.0X10_5kg, =mg,鲸的质量是 1.5X105kg=t。4、下列说法中正确的是 （）A.登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比1kg棉花的质量大C.玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大5、请你根据如图所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：6 .托盘天平使用前注意事项：(1)每个天平都有自己的 ，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量 (“能”或“不 能”)超过称量。(2)向盘中加减祛码时，要用 ,
3、不能用手接触祛码，不能把祛码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品 (“能”或“不能”)直接放到天平的托盘中。7 .托盘天平的使用方法：(1)天平放在 台上，游码放在标尺 。(2)调节横梁右端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的 处。如果指针指在分度盘的左边，则横 梁左 右 (填高、低)，应将平衡螺母向 移动。(指针指向哪边，说明这边的质量较大；向哪 移动游码相当于向这个盘添加祛码)(3)左盘放,右盘放,调节平衡螺母和游动游码，直到横梁平衡；(向右盘中添加祛码应按由大到小顺序，如果添加最小的祛码嫌大，而取出最小的祛码又嫌少，这时应调节游码使天平恢复平衡。)(4)读数时右盘祛码的 质量再 游码所对的
4、刻度值，就是被测物体的质量。【二】合作探究【三】课堂展示各小组展示学习成果。【四】感悟释疑【五】课堂小结【六】达标测试1 .下面关于质量的说法，正确的是()A.质量是物质的大小B.质量是物体的多少C.质量是物体中所含物质的多少D.质量是物体的大小2 . 2.5X10 7mg可能是（） 的质量。A.一头象 B.一个小学生C . 一只兔子 D. 一只蚂蚁3 .（2011年福建省福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是（）A.将它熔化成铁水B .磨掉铁块一个角C.把它轧成薄铁片D .从地球运到月球4 .完成下列单位换算。（1）3 X 10_5t=kg=mg.（2）4.2 x 10 6g=kg=t.5
5、.一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减祛码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ）A移动游码B、调节平衡螺母C交换托盘H移动游码并同时调节平衡螺母6 .平衡螺母和游码，测量前使用的是 ;测量过程中使用的是 。7 .某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该 （选填“增大”或“减小”）祛码；当他在天平右盘中放入一个 50g祛码、一个20g祛码和一个10g祛码，并将游码拨到如图乙所示的位置时，指针恰好静止指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 go图14拓展延伸：用天平测量质量时，下面情况中比较测量值和真实值的关系。1 .指针指在分度盘的左边，未调节横梁平衡就测量，测量值 真实值;2 .使用磨损的祛码测量，测量值 真实值。五、课后反思4