《冀教版二年级语文下册《四单元15 小马过河》课件_1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《四单元15 小马过河》课件_1.pptx（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,带 领 挡 住 拦 住 淹 死 伙 伴 仔 细 亲 自 甩 尾 巴 哗 哗 为 难 深 浅 一 匹 马 淹 没 叹 气 顺 利 深 度,hu bn z qn shui wi ba,hu wi nn shn qin y p m,yn m tn shn l shn d,di,dng,ln,yn si,读字游戏,马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我 很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,. . . .,“连蹦带跳”一词表现了什么？,表现了小马的活泼可爱，又表现了小马帮妈妈做
2、事时高兴的心情。,小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！可是他离家已经很远了。,为难,从这两句话可以看出小马什么的特点？,说明小马遇到问题时不动脑筋思考，而是先想到妈妈，可见小马没有主动思考问题的习惯。,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回
3、家问问妈妈吧！”,“立刻”一词说明了什么？,说明了小马对老牛的话 没有任何思考，就准备过河。,老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 松鼠拦住小马，大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”,体会角色的心理及年龄特点读出不同句子的语气：,小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“我我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”,ung tng bi rn shu， z j b dng 光 听 别 人 说 ， 自 己 不 动 no jn， b q sh sh ，sh
4、b xng de。 脑 筋， 不 去 试 试 ， 是 不 行 的。,请你试试,看拼音，写句子。,小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,讨论,为什么同一条河大家的 说法却不一样呢？,高大,矮小,图小马过河,既不像 也不像 ,（浅）,（深）,课堂小剧场,请同学们分成小组演绎3-6自 然段中小马与老牛、松鼠之间的对 话。,小组合作,想 象 ：小马过了河，在回家的路上，又遇到了松鼠、老牛，小马和它们会说些什么呢？回到家里，见到妈妈，它又会说些什么呢？,学习完课文了，你懂
5、得了什么？,我们明白了一个道理：懂得了遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的办法。,生活中当你遇到困难的时候是怎么做的？,课外拓展书目,青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从遥远的地方来，我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”,坐井观天,VS,作业超市,1.以“小马过河”为题，另编一个童话故事，讲给小伙伴听。 2.假如有一只小兔和一头大象也要过河，会怎么样？请以“小兔过河”或“大象过河”自编故事，讲给爸爸妈妈听听。,