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1、精品资源语文教学设计课题论语主备人1果型 新授教学目标1 .知识与能力目标： 学会朗读背诵文言文2 .过程与方法目标： 理解文章大意3 .情感与价值目标： 学习古人端正学习态度，改进学习方法，点学会朗读背诵文言文城点掌握文言词语学 隹备教师准备书、教参学生准备书教学过程自备补充集备补充一.，导入1,作者作品介绍“子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。名丘， ，仲尼。鲁国（今山东曲阜人）。先世为宋国贵族。少年时家境衰 k成年后做过小官。后罢官，周游列国，晚年致力于教育，相传有弟子三千，贤者72人。整理诗、书等占代文献，删修春 k使之成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”
2、 “学说，政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护贵族统治， “倡德治和教化。自汉以后，孔子学说成为两干余年封建文化的正 k影响很大。论语，是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言论的语录体的k 论语和大学、中庸、孟子合称为“四书”，是封建社会读书人的必读书。论语共20篇，492章，内容涉及艮广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。文字 “短，精练质朴，含义很深，不少句子被人们当作格言而奉行，是 p国现存最早用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，学生讲自己所了解的孔子介绍各家学派代表人在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上占有重要的地位。2,导语：本课有的
3、谈求知态度，有的谈学习方法、有的谈修身做人，语言简 练，含义深刻。学习时要熟读、深思、牢记。三、正课1,教师范读课文2,学生自由朗读课文3,全班齐读课文，教师纠正4,请学生翻译课文：1),翻译方法指导：要弄懂每个字的含义；把古代的单音节词换成 现代双音节词；弄清虚词的用法；补充适当词语；调整句子的语序； 瑞摩句子的语气。2),指名翻译课文，教师纠正。四，探究质疑：本文所选十则有的谈到学习的态度和方法，有的谈 到思想品德的修养，请具体分析。明确：1,谈学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强 自律。2,古代治学人非常重视品德的修养。3,谈学习方法，强调独立思考的必要性。4,谈学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。5,谈学习态度，要有谦虚的学习态度。6与7则，谈学习态度，要随时随地注意向他人学习。8,谈思想品德修养，鼓励门人为实现“仁“而奋斗。9,谈思想品德修养，面对利害关系，遇到事变关头，方能见君子的 麋守。10,谈思想品德修养，为人处世之道。五，联系自己生活体验谈谈你是如何看待“己所不欲，勿施于人”。六，小结课文七，作业布置：1,背诵并翻译课文。板书论语设计学习方法、态度品德修养课后反思围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用进行反思学生以前均能熟练背诵，课上学生练习翻译，但重点字较多，学生要记起来任务较多，需要不断练习。 欢迎下载