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1、内蒙古通辽十一中问题导学型课堂学习工具一一九年级化学（下）7.3溶液浓稀的表示问题导读一一评价单班级： 姓名： 组名： 指导教师：于波涛 审核人：化学组 时间：【学习目标】1、明确溶液浓度的含义2、掌握溶质质量分数，学会配制溶液【教学重点】1、掌握溶液浓度的一种定量表示方式 内一溶质质量分数，能进行溶质质量分数 有关的简单计算2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液教教学难点】理解溶解度与溶质质量分数的区别与联系【学法指导】结构化预习、小组合作学习【知识链接】在生活中，我们会接触到很多的溶液，比如白酒、白醋、葡萄糖注射液等。在其标签上常有一些数字说明，比如：酒精度为52%、 25%S萄糖注射液”
2、等。【预习评价】：一、问题探究：“25%0萄糖注射液”中的“25%表示什么意思？二、研读教材，回答下列问题1、什么叫溶质的质量分数？2、溶质的质量分数公式如何？3、讨论：20 c时，氯化钠的溶解度为36g假设在该温度下，把50g氯化钠 溶于100g水中，求形成的溶液中溶质的质量分数.4、配制一定溶质质量分数的溶液，其步骤如何？每一步都用到哪些仪器？5、讨论：溶质质量分数和化学方程式的综合计算例：一定量的石灰石与100g稀盐酸溶液恰好完全反应，产生二氧化碳4.4g ,求此稀盐酸中溶质的质量分数。我的问题:自我评价:学科长评价:教师评价:7.3溶液浓稀的表示问题训练 一一评价单班级： 姓名： 组名
3、： 指导教师：于波涛 审核人：九年级化学组时间:回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期自我评价同伴签字1、对10%的食盐溶液”的含义，解释错误的是（）A.100g水中溶解了 10g食盐B.每100g食盐溶液中含有10g食盐C.将10g食盐溶于90g水中形成的溶液D.将食盐与水按1:9的质量比配成溶液2、20c时，硝酸钾的溶解度为 31.6g,现取来40g硝酸钾放入100g20c的水中，配置的溶液的溶质质量分数为（）A. 31.6%B.40%C.28.57%D.24%3、一种抗生素为粉末状固体，每瓶含 0.5g,注射时应配成质量分数为20%的溶 液，则使用时每瓶至少需加入蒸储
4、水（）A.1.5mlB.2ml C.3mlD.4ml4.汽车蓄电池中稀硫酸的溶质质量分数为 28%,密度为1.2g/cm3 0若要在实验 室用溶质质量分数为98%的浓硫酸配置这种稀硫酸 630克。求：（1） 630克稀 硫酸的体积是多少毫升？ （ 2）需要浓硫酸多少克？5、一定量的石灰石与100克稀盐酸溶液恰好完全反应，产生二氧化碳 4.4克, 求此稀盐酸中溶质的质量分数。6、欲配置100g质量分数为10%的氯化钠溶液，必须用到的仪器组合是（）托盘天平 烧杯玻璃棒100ml量筒A.B.C.D.7、溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液100g,欲将其溶质的质量分数增大一 倍，可以：（1）加入固体氢
5、氧化钠 g; （2）将溶液中溶剂水蒸发 g;（3）加入40%的氢氧化钠溶液 go8、正确的实验操作对实验结果很重要。在实验课上，老师要求同学们配制10%磋码T-的氢氧化钠溶液50.0g。（1）甲同学正确计算出需要固体氢氧化钠的质量为 go（2）乙同学在溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外，还用到了（3）内同学按如上图所示的操作称量氢氧化钠固体，请指出图中的错误：（4）若其他操作步骤都正确（使用了游码），内同学按上图所示进行实验，最 后得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数 10% （填 失于“小于”或 等 于”）。9、溶液具有广泛的用途，根据溶液的有关知识，回答下列问题：|（1）在20C,向盛有40g氯
6、化钠固体的烧杯中加入100g水，充分搅拌后，仍 有4g固体未溶解。所得溶液是20c时氯化钠的 （填 饱和或 不饱和”）溶液。20c时，氯化钠的溶解度为go（2）现用质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为1.09g/cm3）,配制20g质量 分数为6%的氯化钠溶液。需要质量分数为12%的氯化钠溶液 ml （计算结果精确到0.1）,需要水 ml。（水的密度为1g/cm3）该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要 , 量取所需要的12%的氯化钠溶液时，应选用 （填10m ”20mf“50ml）规格的量筒。把配制好的上述溶液装入 （填 广口瓶”或 细口瓶”）中，盖好瓶塞并贴 上标签。10、某同学用25c的水溶解一定量的 NaCL ,充分搅拌后发现杯底还有部分 NaCL晶体没有溶解。然后该同学又用酒精灯加热至60 C,固体全部溶解。那么在加热前后，以下各量没有发生改变的是（）A. NaCL的溶解度 B.溶质的质量C.溶剂的质量 D.溶质的质量分数11、向100g20%的氯化钠溶液中加入100g水，稀释后溶液中溶质的质量分数是校长寄语：应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切!A.2.5%B.5%C.10%D.20%